Приложение к Постановлению от 03.08.2009 г № 137 Паспорт
| Компоненты и содержание услуги для детей от 5 до 7 лет | Регламент услуги | Примерное распределение времени в день | |
| Содержание образования | Образование - 7 часов в день | ||
| 1. Регламентированная деятельность (занятия и другие специально организованные формы работы), в т.ч.: | Ежедневно | 75 - 90 минут (3 раза в день по 25 - 30 минут) | |
| - развитие речи | 3 раза в неделю | ||
| - развитие движений | 3 раза в неделю | ||
| - ознакомление с окружающим миром, в т.ч. развитие элементарных естественнонаучных представлений и представлений о человеке в истории, культуре | 2 раза в неделю | ||
| - рисование | 1 раз в неделю | ||
| - лепка, аппликация, конструирование | 1 раз в неделю | ||
| - музыкальная деятельность | 2 раза в неделю | ||
| - развитие элементарных математических представлений | 2 раза в неделю | ||
| - утренняя гимнастика | Ежедневно | 15 минут | |
| - развлечения | 1 раз в неделю | 30 минут | |
| - праздники | 1 раз в месяц | 30 минут | |
| Примечание. Длительность одного занятия - не более 25 - 30 минут. Занятия проводятся на основе программ дошкольного образования. Для равномерного распределения образовательной нагрузки на детей разрабатывается "сетка" занятий. При большой наполняемости группы занятия проводятся по 10 - 12 человек. На занятии предусматривается периодическая смена видов деятельности. Занятия преимущественно проводятся в игровой форме | |||
| 2. Нерегламентированные виды деятельности (совместная деятельность воспитателя и ребенка в групповых и индивидуальных формах работы), в т.ч.: | ежедневно | 3 часа 45 минут, в том числе: | |
| - игра | ежедневно | 80 мин. | |
| - двигательная деятельность | ежедневно | 40 мин. | |
| - исследовательская деятельность | ежедневно | 20 мин. | |
| - предметно-практическая деятельность | ежедневно | 30 мин. | |
| - творческая, художественно-речевая деятельность (рисование, драматизация, чтение и рассматривание книг) | ежедневно | 40 мин. | |
| - воспитание и обучение в процессе выполнения режимных моментов | ежедневно | 15 минут | |
| Примечание. Целесообразно использовать интегрированные формы работы и виды деятельности. Применительно к образовательным учреждениям, реализующим современные общеобразовательные комплексные программы, допускается модификация распределения времени в соответствии с реализуемой программой | |||
| 3. Свободное время и отдых детей (предоставление ребенку возможности для свободного проявления своих интересов) | ежедневно | 1 час 30 минут (в течение дня) | |
| Содержание присмотра и ухода | Уход и присмотр за ребенком - 5 часов в день | ||
| 1. Организация режимных процессов, в т.ч.: | ежедневно | 4 часа 45 минут, в том числе: | |
| - сон | ежедневно | 100 мин. | |
| - прогулка | 2 раза в день | 120 мин. | |
| - гигиенические процедуры (умывание, одевание, раздевание, туалет) | ежедневно | 20 мин. | |
| - закаливающие и другие оздоровительные процедуры | ежедневно | 15 мин. | |
| - прием пищи (завтрак, обед, полдник, ужин) | ежедневно | 30 мин. | |
| 2. Оказание помощи ребенку в выполнении режимных процессов, в т.ч.: | ежедневно | в течение дня | |
| - в гигиенических процедурах | |||
| - в одевании, раздевании | |||
| - в приеме пищи | |||
| 3. Наблюдение за эмоциональным состоянием и самочувствием ребенка в течение дня (во время игр, занятий, режимных процессов) | |||
| 4. Работа с родителями (ежедневное информирование родителей о состоянии здоровья, самочувствия, развитии ребенка) | ежедневно | 15 минут |
Начальник управления образования
города Белгорода
М.ПИЩАЛЬЧЕНКО