Распоряжение Губернатора Белгородской области от 24.07.2006 № 584-р
О квалификационных требованиях к профессиональным знаниям и навыкам государственных гражданских служащих Белгородской области
Р А С П О Р Я Ж Е Н И Е ГУБЕРНАТОРА БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИот 24 июля 2006 г. N 584-рО квалификационных требованиях кпрофессиональным знаниям и навыкамгосударственных гражданских служащихБелгородской области В соответствии со статьей 12 Федерального закона от 27 июля 2004года N 79-ФЗ "О государственной гражданской службе РоссийскойФедерации", статьей 5 закона Белгородской области от 30 марта 2005года N 176 "О государственной гражданской службе Белгородскойобласти", в целях совершенствования работы по подбору и расстановкекадров, а также обеспечения высокого профессионального уровнягосударственных гражданских служащих Белгородской области: 1. Утвердить положение о квалификационных требованиях кпрофессиональным знаниям и навыкам, необходимым для обеспеченияисполнения должностных обязанностей государственных гражданскихслужащих в органах исполнительной власти области, государственныхорганах области (прилагается). 2. Руководителям органов исполнительной власти области,государственных органов области утвердить в месячный срокквалификационные требования к профессиональным знаниям и навыкам,необходимым для исполнения должностных обязанностей по предметнойобласти деятельности государственных гражданских служащих органовисполнительной власти области, государственных органов области сучетом их задач и функций. 3. Управлению государственной службы и кадров аппаратагубернатора области (Ильина Е.С.) разработать механизм и методикуоценки квалификационных требований к профессиональным знаниям инавыкам, необходимым для исполнения должностных обязанностейгосударственных гражданских служащих органов исполнительной властиобласти, государственных органов области. 4. Контроль за исполнением распоряжения возложить на заместителягубернатора области - руководителя аппарата губернатора областиО.Н.Полухина. Губернатор Белгородской области Е.Савченко Утверждено распоряжением губернатора области от 24 июля 2006 года N 584-р Положение о квалификационных требованиях к профессиональным знаниям и навыкам, необходимым для обеспечения исполнения должностных обязанностей государственных гражданских служащих в органах исполнительной власти области, государственных органах области 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение устанавливает квалификационныетребования к профессиональным знаниям и навыкам, необходимым дляисполнения должностных обязанностей государственных гражданскихслужащих, замещающих должности государственной гражданской службы ворганах исполнительной власти области, государственных органах области(далее - гражданские служащие). 1.2. Квалификационные требования к профессиональным знаниям инавыкам устанавливаются в зависимости от категорий и групп должностейгосударственной гражданской службы Белгородской области (далее -гражданская служба) в соответствии с Реестром должностейгосударственной гражданской службы Белгородской области. 1.3. Под квалификационными требованиями понимается систематребований к профессиональным знаниям и навыкам, которым долженсоответствовать гражданский служащий, замещающий должностьгосударственной гражданской службы Белгородской области (далее -должность гражданской службы). 2. Общие квалификационные требования к профессиональным знаниям и навыкам гражданских служащих 2.1. Общими квалификационными требованиями к профессиональнымзнаниям гражданских служащих, замещающих должности гражданской службывсех категорий и групп должностей, являются: - знание Конституции Российской Федерации, федеральных законов ииных нормативных правовых актов Российской Федерации, УставаБелгородской области, законов Белгородской области и иных нормативныхправовых актов Белгородской области, соответствующих направлениямдеятельности органов исполнительной власти области, государственныхорганов области и их структурных подразделений применительно кисполнению должностных обязанностей; - знание федерального и областного законодательства огосударственной гражданской службе; - знание основ государственного и муниципального управления; - знание нормативных правовых актов, регламентирующих служебнуюдеятельность. Специальные профессиональные знания подтверждаются документомгосударственного образца о высшем или среднем профессиональномобразовании по направлениям подготовки (специальностям),соответствующим направлениям деятельности органов исполнительнойвласти области, государственных органов области и их структурныхподразделений. В случае, если специальные профессиональные знания,подтвержденные документом государственного образца о высшем илисреднем профессиональном образовании, не соответствуют направлениямдеятельности органов исполнительной власти области, государственныхорганов области, учитывается документ государственного образца опрофессиональной переподготовке по соответствующим направлениямдеятельности органов исполнительной власти области, государственныхорганов области и их структурных подразделений. 2.2. Общими квалификационными требованиями к профессиональнымнавыкам гражданских служащих, замещающих должности гражданской службывсех категорий и групп должностей, являются: - навыки владения современными средствами, методами и технологиейработы с информацией; - навыки работы с документами (составление, оформление, анализ,ведение и хранение документации и иные практические навыки работы сдокументами); - навыки саморазвития и организации личного труда; - навыки планирования рабочего времени; - коммуникативные навыки. 3. Квалификационные требования к специальным профессиональным знаниям и навыкам гражданских служащих в органах исполнительной власти области, государственных органах области 3.1. Квалификационные требования к специальным профессиональнымзнаниям и навыкам гражданских служащих, замещающих должностигражданской службы категории "руководители": 3.1.1. Высшая группа должностей гражданской службы|———————————————————————————————————|————————————————————————————————————|| Требования к профессиональным | Требования к профессиональным || знаниям | навыкам ||———————————————————————————————————|————————————————————————————————————||1. Профессиональные знания по|Навыки целеполагания, стратегическо-||специальности "Государственное и|го планирования, прогнозирования,||муниципальное управление" или по|координирования, организации||направлениям подготовки (специаль-|совместной деятельности, аналитичес-||ностям), соответствующим направле-|кой работы, системного подхода в||ниям деятельности органов|решении задач, принятия управленчес-||исполнительной власти области,|кого решения, осуществления контро-||государственных органов области и|ля, ведения деловых переговоров,||их структурных подразделений. |публичных выступлений, устного и||2. Знание основ права, экономики,|письменного представления информа-||социально-политических аспектов|ции, проведения совещаний, разреше-||развития общества. |ния конфликтов, владение приемами||3. Знание основ управления|межличностных отношений и мотивации||персоналом. |подчиненных, формирования эффектив-|| |ного взаимодействия в коллективе,|| |делегирования полномочий подчинен-|| |ным, умение ставить перед подчинен-|| |ными достижимые задачи, навыки|| |оценки квалификации, развития сот-|| |рудников, оптимального использования|| |потенциальных возможностей персо-|| |нала, другие навыки, необходимые для|| |исполнения должностных обязанностей ||———————————————————————————————————|————————————————————————————————————| 3.1.2. Главная группа должностей гражданской службы|———————————————————————————————————|————————————————————————————————————|| Требования к профессиональным | Требования к профессиональным || знаниям | навыкам ||———————————————————————————————————|————————————————————————————————————||1. Профессиональные знания по|Навыки целеполагания, планирования,||специальности "Государственное и|прогнозирования, координирования,||муниципальное управление" или по|организации совместной деятельности,||направлениям подготовки|аналитической работы, системного||(специальностям), соответствующим|подхода в решении задач, принятия||направлениям деятельности органов|управленческого решения,||исполнительной власти области,|осуществления контроля, ведения||государственных органов области и|деловых переговоров, публичных||их структурных подразделений. |выступлений, нормотворческой ||2. Знание основ права, экономики,|деятельности, устного и письменного||социально-политических аспектов|представления информации, проведения||развития общества. |совещаний, разрешения конфликтов,||3. Знание основ управления |владение приемами межличностных||персоналом |отношений и мотивации подчиненных,|| |формирования эффективного|| |взаимодействия в коллективе,|| |делегирования полномочий|| |подчиненным, умение ставить перед|| |подчиненными достижимые задачи,|| |навыки оценки квалификации, развития|| |сотрудников, другие навыки,|| |необходимые для исполнения|| |должностных обязанностей ||———————————————————————————————————|————————————————————————————————————| 3.2. Квалификационные требования к специальным профессиональнымзнаниям и навыкам гражданских служащих, замещающих должностигражданской службы категории "помощники (советники)". 3.2.1. Высшая и главная группа должностей гражданской службы|———————————————————————————————————|————————————————————————————————————|| Требования к профессиональным | Требования к профессиональным || знаниям | навыкам ||———————————————————————————————————|————————————————————————————————————||Помощник: |Помощник: ||1. Профессиональные знания по спе-|Навыки планирования рабочего времени||циальности "Государственное и|руководителя, организации труда ру-||муниципальное управление" или по|ководителя, организации проведения||направлениям подготовки (специаль-|мероприятий, аналитической работы,||ностям), в соответствии с установ-|систематизации и подготовки докумен-||ленными должностными обязанностями.|тов, нормотворческой деятельности,||2. Знание основ организации доку-|осуществления контроля, другие на-||ментооборота и работы со служебной|выки, необходимые для исполнения||информацией, документационного обе-|должностных обязанностей ||спечения управления | ||———————————————————————————————————|————————————————————————————————————||Советник: |Советник: ||Профессиональные знания по специ-|Навыки аналитической, экспертной||альности "Государственное и муници-|работы, нормотворческой деятель-||пальное управление" или по иным|ности, разработки предложений для||направлениям подготовки (специаль-|последующего принятия управленчес-||ностям), в соответствии с устано-|кого решения, подготовки текстов||вленными должностными обязанностями|статей, выступлений, докладов,|| |интервью, ведения деловых перегово-|| |ров, другие навыки, необходимые для|| |исполнения должностных обязанностей ||———————————————————————————————————|————————————————————————————————————| 3.2.2. Ведущая группа должностей гражданской службы|———————————————————————————————————|—————————————————————————————————————|| Требования к профессиональным | Требования к профессиональным || знаниям | навыкам ||———————————————————————————————————|—————————————————————————————————————||1. Профессиональные знания по на-|Навыки планирования рабочего времени||правлениям подготовки (специаль-|руководителя, организации труда||ностям), в соответствии с устано-|руководителя, организации проведения||вленными должностными обязанно-|мероприятий, систематизации доку-||стями. |ментов, осуществления контроля, дру-||2. Знание основ документоведения и|гие навыки, необходимые для исполне-||документационного обеспечения упра-|ния должностных обязанностей ||вления | ||———————————————————————————————————|—————————————————————————————————————| 3.3. Квалификационные требования к специальным профессиональнымзнаниям и навыкам гражданских служащих, замещающих должностигражданской службы категории "специалисты". 3.3.1. Высшая, главная и ведущая группы должностей гражданскойслужбы|———————————————————————————————————|—————————————————————————————————————|| Требования к профессиональным | Требования к профессиональным || знаниям | навыкам ||———————————————————————————————————|—————————————————————————————————————||1. Профессиональные знания по|Навыки применения специальных знаний||специальности "Государственное и|предметной области деятельности,||муниципальное управление" или по|нормотворческой деятельности, анали-||направлениям подготовки (специаль-|тической работы, системного подхода||ностям), в соответствии с устано-|в решении задач, подготовки и реали-||вленными должностными обязанностя-|зации управленческого решения, пла-||ми. |нирования, организации работы кол-||2. Знание основ управления персо-|лектива, совместной деятельности,||налом |проведения совещаний, осуществления|| |контроля, ведения деловых перего-|| |воров, разрешения конфликтов, подго-|| |товки делового письма, консультиро-|| |вания, подготовки профессиональных|| |заключений, другие навыки, необходи-|| |мые для исполнения должностных обя-|| |занностей ||———————————————————————————————————|—————————————————————————————————————| 3.3.2. Старшая группа должностей гражданской службы|———————————————————————————————————|—————————————————————————————————————|| Требования к профессиональным | Требования к профессиональным || знаниям | навыкам ||———————————————————————————————————|—————————————————————————————————————||Профессиональные знания по напра-|Навыки применения специальных знаний||влениям подготовки (специальностям)|предметной области деятельности,||в соответствии с установленными|систематизации и подготовки информа-||должностными обязанностями |ционного материала, подготовки|| |делового письма, системного подхода в|| |решении задач, другие навыки, необ-|| |ходимые для исполнения должностных|| |обязанностей ||———————————————————————————————————|—————————————————————————————————————| 3.4. Квалификационные требования к специальным профессиональнымзнаниям и навыкам гражданских служащих, замещающих должностигражданской службы категории "обеспечивающие специалисты". 3.4.1. Ведущая группа должностей гражданской службы|———————————————————————————————————|—————————————————————————————————————|| Требования к профессиональным | Требования к профессиональным || знаниям | навыкам ||———————————————————————————————————|—————————————————————————————————————||1. Профессиональные знания по|Навыки применения специальных знаний||специальности "Государственное и|предметной области деятельности,||муниципальное управление" или по|нормотворческой деятельности, систе-||направлениям подготовки (специ-|матизации и подготовки аналитичес-||альностям), в соответствии с|кого, информационного материала,||установленными должностными|делового письма, системного подхода в||обязанностями |решении задач, совместной деятель-|| |ности, организационного, информаци-|| |онного, документационного, финансово-|| |экономического, хозяйственного или|| |иного обеспечения деятельности,|| |консультирования, подготовки профес-|| |сиональных заключений, другие навыки,|| |необходимые для исполнения|| |должностных обязанностей ||———————————————————————————————————|—————————————————————————————————————| 3.4.2. Старшая группа должностей гражданской службы|———————————————————————————————————|—————————————————————————————————————|| Требования к профессиональным | Требования к профессиональным || знаниям | навыкам ||———————————————————————————————————|—————————————————————————————————————||Профессиональные знания по направ-|Навыки применения специальных знаний||лениям подготовки (специальностям)|предметной области деятельности,||в соответствии с установленными|систематизации и подготовки информа-||должностными обязанностями |ционного материала, подготовки|| |делового письма, системного подхода|| |в решении задач, другие навыки,|| |необходимые для исполнения должно-|| |стных обязанностей ||———————————————————————————————————|—————————————————————————————————————| 3.4.3. Младшая группа должностей гражданской службы|———————————————————————————————————|—————————————————————————————————————|| Требования к профессиональным | Требования к профессиональным || знаниям | навыкам ||———————————————————————————————————|—————————————————————————————————————||Профессиональные знания по направ-|Навыки планирования конкретных||лениям подготовки (специальностям)|действий, работы с текстами, инфор-||в соответствии с установленными|мацией, подготовки информационной||должностными обязанностями |записки, делового письма, другие|| |навыки, необходимые для исполнения|| |должностных обязанностей ||———————————————————————————————————|—————————————————————————————————————| 4. Критерии оценки специальных профессиональных навыковгражданских служащих области|————————————————|—————————————————————————————————————————————————————————|| Наименование | Элементы профессионально важных качеств (действия при || навыка | полной выраженности навыка) ||————————————————|—————————————————————————————————————————————————————————|| | Управленческие навыки ||————————————————|—————————————————————————————————————————————————————————||1. Навык целе-|- Четко представляет цели органа исполнительной власти,||полагания |государственного органа области и связанные с ними цели|| |подразделения; || |- определяет приоритеты достижения целей подразделения в|| |соответствии с целями органа исполнительной власти,|| |государственного органа области; || |- определяет и устанавливает ясные цели сотрудникам|| |подразделения; || |- устанавливает критерии достижения для каждой цели с|| |учетом измеряемых показателей; || |- пересматривает цели и адаптирует их к изменяющимся|| |условиям. ||————————————————|—————————————————————————————————————————————————————————||2. Навык плани- |- Планирует текущие и перспективные работы подразделения||рования работ |в соответствии с целями органа исполнительной власти,|| |государственного органа области и подразделения; || |- точно оценивает и распределяет ресурсы (человеческие,|| |временные, финансовые и др.), необходимые для выполнения|| |запланированных работ; || |- оптимизирует состав работ с учетом ограничений по|| |ресурсам; || |- устанавливает взаимосвязи между запланированными|| |работами подразделения (строит и анализирует сетевой|| |график); || |- корректирует план подразделения в соответствии с|| |планами органа исполнительной власти, государственного|| |органа области; || |- задает контрольные точки проверки хода выполнения|| |запланированных работ. ||————————————————|—————————————————————————————————————————————————————————||3. Навык поста- |- Определяет содержание задачи, конечный и промежуточный||новки задач |результаты, шаги и сроки выполнения; || |- оценивает способность исполнителя выполнить задачу с|| |требуемым качеством и в нужные сроки; || |- четко и однозначно объясняет исполнителю содержание|| |задачи; || |- задает исполнителю требования к качеству результата и|| |срокам выполнения; || |- проверяет понимание исполнителем содержания задачи,|| |требований к качеству результата и срокам выполнения. ||————————————————|—————————————————————————————————————————————————————————||4. Навык форми-|Осознает реальные потребности подчиненного сотрудника; ||рования мотива-|- моделирует желательное для достижения поставленных||ции подчиненных |целей поведение сотрудника; || |- определяет возможности воздействия на сотрудника с|| |целью вызвать желательное поведение; || |- применяет адекватные возможности воздействия на|| |сотрудника; || |- оценивает результативность применяемых методов|| |воздействия; || |- отслеживает изменение потребностей подчиненного,|| |корректирует методы воздействия. ||————————————————|—————————————————————————————————————————————————————————||5. Навык контро-|- Своевременно проверяет сроки исполнения заданий; ||ля выполнения|- проверяет соответствие результата заданным требованиям;||задач |- определяет степень отклонения результата от заданных|| |требований; || |- принимает решение о необходимой доработке результата,|| |доводит его до исполнителя. ||————————————————|—————————————————————————————————————————————————————————||6. Навык приня-|- Анализирует проблемную ситуацию; ||тия управленче-|- разрабатывает возможные варианты решения проблемной||ских решений |ситуации; || |- оценивает возможные варианты решения; || |- выбирает оптимальный вариант решения. ||————————————————|—————————————————————————————————————————————————————————||7. Навык коорди-|- Оценивает нагрузку сотрудников в выполняемых ими||нации работы |работах, ход выполнения работ и их результаты; ||подчиненных |- выявляет работы, по которым необходим более детальный|| |контроль (из-за сложности работы или недостатка|| |квалификации сотрудника); || |- оперативно перераспределяет работы между сотрудниками|| |при возникновении затруднений с учетов нагрузки и|| |квалификации или при изменении целей и задач; || |- принимает личное участие в работах при возникновении|| |критических ситуаций. ||————————————————|—————————————————————————————————————————————————————————||8. Навык оценки |- Знает специфику деятельности подчиненного ему||квалификации |сотрудника; ||сотрудника |- определяет состав требований (знаний, навыков, качеств)|| |к сотруднику, необходимых для успешного выполнения работ;|| |- оценивает уровень сформированности у сотрудника|| |необходимых знаний, навыков, качеств; || |- планирует работу по развитию знаний, навыков, качеств|| |сотрудника для удовлетворения поставленным требованиям|| |(не менее одного раза в три года для каждого сотрудника).||————————————————|—————————————————————————————————————————————————————————||9. Навык разви- |- Объясняет сотруднику необходимость владения знанием или||тия сотрудника |навыком (профессиональным); || |- объясняет, в каких материалах можно получить информацию|| |о знаниях и/или навыке; || |- объясняет содержание навыка, дает комментарии по|| |специфике знаний; || |- демонстрирует личным примером использование навыка или|| |применение знаний; || |- контролирует ход усвоения знаний и освоения навыка и|| |дает корректирующие указания; || |- оценивает результаты развития сотрудника. ||————————————————|—————————————————————————————————————————————————————————||10. Навык прог- |- Прогнозирует развитие событий на основе имеющейся||нозирования |информации; || |- рационально оценивает ситуацию; || |- проектирует новые системы с учетом заданных условий; || |- осуществляет выбор из альтернатив. ||————————————————|—————————————————————————————————————————————————————————|| Коммуникативные навыки ||————————————————|—————————————————————————————————————————————————————————||1. Навык устного|- Структурирует представляемую информацию; ||представления |- четко и логично формулирует свои мысли; ||информации |- использует понятные собеседнику модели, фразы, термины;|| |- владеет голосом и интонацией. ||————————————————|—————————————————————————————————————————————————————————||2. Навык публич-|- Устанавливает тесный контакт с аудиторией, привлекает||ного поступле- |внимание к теме выступления; ||ния |- уверенно ведет себя перед аудиторией; || |- точно формулирует и убедительно аргументирует свои|| |высказывания, использует примеры, сравнения, случаи из|| |практики; || |- оценивает реакцию аудитории, корректирует выступление в|| |соответствии с реакцией; || |- справляется с трудными вопросами, парирует возражения,|| |адекватно взаимодействует с "проблемными" участниками; || |- контролирует время выступления. ||————————————————|—————————————————————————————————————————————————————————||3.Навык письмен-|- Четко и логично излагает свои мысли в письменном виде; ||ного представле-|- использует правильные грамматические и стилистические||ния информации |конструкции; || |- структурирует и упорядочивает подаваемый материал; || |- пишет без ошибок. ||————————————————|—————————————————————————————————————————————————————————||4. Навык совме-|- Понимает цели командной работы; ||стной деятель-|- адекватно понимает свои задачи, место и роль в процессе||ности (работы в|командной работы; ||команде) |- активно участвует в процессе командной работы; || |- учитывает мнение коллег. ||————————————————|—————————————————————————————————————————————————————————||5. Навык прове- |- Определяет цели совещания и формирует повестку дня; ||дения совещаний |- устанавливает общие правила проведения совещания и|| |доводит их до сведения участников; || |- контролирует соблюдение установленных правил работы и|| |направляет обсуждение в соответствии с повесткой; || |- оценивает результативность совещания; || |- подводит итоги, доводит их до сведения участников. ||————————————————|—————————————————————————————————————————————————————————||6. Навык прове-|- Выясняет интересы противоположной стороны; ||дения деловых|- выстраивает тактику ведения переговоров; ||переговоров |- конструктивно и этично ведет обсуждение проблемных|| |вопросов; || |- формулирует наилучшие альтернативы для обсуждаемого|| |соглашения; || |- подводит итоги переговоров и фиксирует достигнутые|| |договоренности. ||————————————————|—————————————————————————————————————————————————————————||7. Навык разре-|- Распознает сигналы начала конфликта, осознает источники||шения конфлик- |конфликтов; ||тов (управления |- использует технику эффективного разрешения конфликтных||конфликтом) |ситуаций; || |- направляет энергию конфликта в конструктивное русло; || |- применяет приемы предотвращения конфликтных ситуаций. ||————————————————|—————————————————————————————————————————————————————————|| Навыки самоорганизации ||————————————————|—————————————————————————————————————————————————————————||1. Навык поста- |- Четко представляет цели и конечный результат своей||новки достижимых|деятельности; ||личных целей |- расставляет приоритеты в достижении целей и критерии их|| |выбора; || |- определяет промежуточные цели с учетом условий|| |достижения конечной цели; || |- контролирует и оперативно корректирует промежуточные|| |цели с учетом изменяющейся ситуации; || |- сопоставляет полученный и запланированный результат. ||————————————————|—————————————————————————————————————————————————————————||2. Навык плани-|- Составляет план действий по достижению стоящих целей с||рования личной|учетом трудозатрат и занятости; ||деятельности |- адаптирует план в соответствии с изменяющейся|| |ситуацией; || |- акцентирует свое внимание и усилия на главном; || |- учитывает и четко распределяет имеющиеся временные|| |ресурсы, выдерживает сроки выполнения работ. ||————————————————|—————————————————————————————————————————————————————————||3. Навык управ- |- Планирует рабочее время, составляет расписание; ||ления временем |- противостоит обстоятельствам, мешающим продвижению к|| |поставленным целям; || |- распознает причины потери времени; || |- предпринимает действия, повышающие эффективность|| |использования рабочего времени (делегирование полномочий,|| |оптимизация работы с документами и т.д.). ||————————————————|—————————————————————————————————————————————————————————||4. Навык струк-|- Анализирует и систематизирует поступающую информацию,||турирования |отфильтровывая главное; ||входящей инфор-|- сортирует информацию по тематике текущих задач; | ?|мации |- определяет приоритетность информации в соответствии с|| |текущими задачами; || |- воспринимает суть информации независимо от формата ее|| |представления. ||————————————————|—————————————————————————————————————————————————————————||5. Навык само-|- Адекватно оценивает свои сильные и слабые стороны; ||развития |- воспринимает оценку своего поведения от других людей; || |- использует сильные стороны других людей в качестве|| |образца; || |- предпринимает действия по саморазвитию в тех областях,|| |которые требуют улучшения. ||————————————————|—————————————————————————————————————————————————————————| 5. Критерии оценки личностных качеств гражданских служащихобласти|————————————————————|———————————————————————————————————————————————————||Личностные качества | Элементы профессионально важных качеств (действия || | при полной выраженности навыка) ||————————————————————|———————————————————————————————————————————————————||1. Инициативность |- Предлагает новые идеи, подходы к решению проблем;|| |- выходит за рамки формальных требований при|| |выполнении своих обязанностей; || |- берет на себя дополнительные работы, даже если|| |они не являются его должностными обязанностями. ||————————————————————|———————————————————————————————————————————————————||2. Исполнительность |- Выполняет возложенные задачи четко, в срок и с|| |заданным качеством; || |- не требует дополнительного контроля; || |- не нуждается в дополнительном мотивировании в|| |рамках выполнения своих должностных обязанностей. ||————————————————————|———————————————————————————————————————————————————||3. Ответственность |- Адекватно понимает зону своей ответственности; || |- своевременно сообщает руководству о возможных или|| |возникших затруднениях; || |- несет личную ответственность за совершаемые|| |ошибки, готов их исправлять. ||————————————————————|———————————————————————————————————————————————————||4. Работоспособность|- Сохраняет постоянный темп работы при длительных|| |нагрузках; || |- сохраняет постоянное качество работы при|| |длительных нагрузках; || |- поддерживает постоянную производительность. ||————————————————————|———————————————————————————————————————————————————||5. Целеустремлен- |- Последовательно и планомерно продвигается к||ность |поставленной цели; || |- удерживает цель в процессе ее достижения,|| |ориентируется на качественный конечный результат; || |- концентрирует и направляет свои усилия на|| |достижение конечного результата. ||————————————————————|———————————————————————————————————————————————————||6. Системность мыш- |- Хорошо обобщает и анализирует разрозненную||ления |информацию; || |- выделяет детали, необходимые для решения|| |проблемы; || |- структурирует данные и приводит их в систему. ||————————————————————|———————————————————————————————————————————————————||7. Справедливость |- Принимает решения и действует независимо от|| |личных привязанностей, симпатий или антипатий; || |- придерживается единых критериев в оценках|| |действий сотрудников независимо от занимаемой ими|| |должности; || |- соотносит полученные результаты с количеством|| |затраченных усилий. ||————————————————————|———————————————————————————————————————————————————||8. Лидерство |- Вдохновляет и ведет сотрудников за собой; || |- представляет и может донести до сотрудников|| |перспективную цель; || |- определяет и мотивирует людей, способных к|| |выполнению поставленных задач. ||————————————————————|———————————————————————————————————————————————————||9. Настойчивость |- Активно преодолевает препятствия на пути|| |достижения запланированных целей; || |- сохраняет последовательность и темп действий в|| |изменяющихся условиях; || |- стремится к достижению наилучшего возможного|| |результата. ||————————————————————|———————————————————————————————————————————————————||10. Адаптивность |- Ориентируется в изменяющейся ситуации; || |- быстро и эффективно приспосабливается к новым|| |условиям; || |- выбирает оптимальный способ действий. ||————————————————————|———————————————————————————————————————————————————||11. Корпоративная |- Принимает правила, нормы и традиции, действующие||лояльность |в органе исполнительной власти, государственном|| |органе области; || |- демонстрирует принятые в органе исполнительной|| |власти, государственном органе области формы|| |поведения; || |- знает и придерживается корпоративных ценностей. ||————————————————————|———————————————————————————————————————————————————|