Постановление Правительства Белгородской области от 25.12.2023 № 799-пп
Об утверждении государственной программы Белгородской области "Развитие образования Белгородской области"
БЕЛГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ
ПРАВИТЕЛЬСТВО БЕЛГОРОДСКОЙОБЛАСТИ
П О С Т А Н О В Л Е Н И Е
Белгород
от 25 декабря 2023 г. № 799-пп
Об утверждении государственной программы Белгородскойобласти
«Развитие образования Белгородской области»
В целях исполнения постановления ПравительстваРоссийской Федерации от 26 мая 2021 года № 786 «О системеуправления государственными программами Российской Федерации», постановленийПравительства Белгородской области от 25 сентября 2023 года№ 540-пп «Об утверждении Положения о системе управлениягосударственными программами Белгородской области», от 23 октября2023 года № 591-пп «Об утверждении перечня государственныхпрограмм Белгородской области» Правительство Белгородской области п о с т а н о в л я е т :
1. Утвердить государственную программуБелгородской области «Развитие образования Белгородской области» (далее – Программа,прилагается).
2. Министерству финансов и бюджетной политикиБелгородской области (Шаролапова Н.А.) при формировании проекта областногобюджета ежегодно предусматривать денежные средства на реализацию мероприятийПрограммы.
3. Министерствам образования Белгородской области(Милёхин А.В.), культуры Белгородской области (Курганский К.С.),экономического развития и промышленности Белгородской области (Гусев М.С.),строительства Белгородской области (Козлитина О.П.), здравоохраненияБелгородской области (Иконников А.А.), Администрации ГубернатораБелгородской области (Долманова Е.В.) обеспечить реализацию мероприятийПрограммы.
4. Рекомендовать администрациям муниципальных районови городских округов при разработке муниципальных программ развития учитыватьположения Программы.
5. Признать утратившим силу с 1 января2024 года постановление Правительства Белгородской области от 30 декабря2013 года № 528-пп «Об утверждении государственной программыБелгородской области «Развитие образования Белгородской области».
6. Контроль за исполнением постановлениявозложить на заместителя Губернатора Белгородской области – министраобразования Белгородской области Милёхина А.В.
Информацию о ходе исполнения постановленияпредставлять ежегодно к 12 апреля начиная с 2025 года, обисполнении – к 12 апреля 2031 года.
7. Настоящее постановление вступает в силу с 1января 2024 года.
| Губернатор |
|
| Белгородской области | В.В. Гладков |
| Приложение
УТВЕРЖДЕНА постановлением Правительства Белгородской области от « 25 » декабря 2023 г. № 799-пп |
Государственная программа Белгородской области
«Развитие образования Белгородской области»
I .Стратегические приоритеты в сфере реализации
государственной программы Белгородской области
«Развитие образования Белгородской области
(далее – государственная программа)
1.1. Общие положения
Стратегическая цель развития системы образования до2030 года: выход системы образования Белгородской области на лидирующие позицииза счет обеспечения образовательного равенства посредством достижения доступности,эффективности и высокого качества образования.
Приоритетные направления развития образованияБелгородской области:
1. Формирование единого образовательного пространстваБелгородской области для получения качественного образования в любой школе региона.
2. Воспитание социально ответственной личности на основедуховно-нравственных приоритетов российского общества, с учетом ценностей итрадиций Белгородской области.
3. Обновление системы выявления, сопровождения и развитияспособностей и талантов у детей, обеспечивающей 100-процентный охват детей ввозрасте до 18 лет.
4. Непрерывное формирование цифровых образовательныхкомпетенций у детей в возрасте от 5 до 18 лет.
5. Обеспечение молодым жителям области возможностей длясамореализации на региональном рынке труда за счет их адресной подготовки дляпредприятий (организаций) Белгородской области.
6. Перезагрузка системы развития кадрового потенциалапедагогических и руководящих работников отрасли образования Белгородскойобласти.
1.2. Дошкольное образование
Посостоянию на 1 января 2023 года доступность дошкольного образования для детей ввозрасте от 3 до 7 лет составила 100 процентов, для детей в возрасте от 1,5 до 3 лет,–100 процентов.
В рамках мероприятий по созданию дополнительных местдля детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет и от 1,5 до3 лет в организациях, осуществляющих образовательную деятельность пообразовательным программам дошкольного образования, региональной составляющейфедерального проекта «Содействие занятости», входящего в состав национальногопроекта «Демография», которые реализуются за счёт субсидий из федеральногобюджета, в период с 2019 года до настоящего времени нарастающимитогом создано 4124 места, в том числе 550 мест в частных дошкольныхобразовательных организациях. Все образовательные организации, реализующиепрограммы дошкольного образования, осуществляют образовательную деятельность всоответствии с федеральным государственным образовательным стандартомдошкольного образования, который обеспечивает интеграцию процессов воспитания,развития и обучения в формах, соответствующих возрастным особенностям детейдошкольного возраста, важнейшей из которых является игра.
В целяхпсихолого-педагогической поддержки семей методическую,психолого-педагогическую, диагностическую и консультативную помощь без взиманияплаты с родителей оказывают 335 Консультационных центров, 62 Центра игровойподдержки и 25 Лекотек (по состоянию на 1 ноября 2023 года).
Кроме того, в рамках мероприятий региональныхсоставляющих федеральных проектов «Поддержка семей, имеющих детей» и «Современнаяшкола», входящих в состав национального проекта «Образование», ежегодно вконкурсном отборе на получение федерального гранта в целях повышения качествауслуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителямдетей принимают участие организации Белгородской области.
С 2020 года 8 некоммерческих организаций получилифинансовую поддержку из федерального бюджета в размере 27 542,25 тыс.руб. За весь период организациями оказано уже более 88,036 тысяч услугпомощи родителям.
1.3. Общее образование
На начало 2022-2023 учебного года по образовательнымпрограммам начального общего, основного общего, среднего общего образованияобучались 170 027 человек, функционировало 553 общеобразовательныеорганизации.
С учётом временного на период проведения капитальногоремонта перехода на двухсменный режим обучения 17 школ Белгородской области, наначало 2022-2023 учебного года во вторую смену обучался 8901 школьник(5,24 процента от общего числа обучающихся) в 32 школах 6муниципальных образований: город Белгород, Старооскольский, Яковлевский иВалуйский городские округа, Белгородский и Прохоровский районы. Из них подемографическим причинам во вторую смену обучались 4311 школьников (2,5 процента)в 14 школах области.
В рамках исполнения Послания Президента РоссийскойФедерации Федеральному Собранию Российской Федерации от 21 апреля 2021 года вБелгородской области реализуются мероприятия по строительству до конца 2024года не менее 15 школ на 9750 новых мест и 1 пристройки к школе на 200 новыхмест (накопительным итогом с 2019 года) в рамках региональной составляющейфедерального проекта «Современная школа», входящего в состав национальногопроекта «Образование», в том числе с привлечением внебюджетных средств.
Так, с 2019 года по 1 ноября 2023 года за счётсофинансирования из средств федерального бюджета введены в эксплуатацию 8 школна 4800 новых мест и пристройка к школе на 200 мест. Дополнительно 2 школы на200 новых мест введены в эксплуатацию за счёт средств бюджета субъекта ивнебюджетных источников. Таким образом, уже введено в эксплуатацию 10 школ на5000 новых мест и 1 пристройка к школе на 200 новых мест. До конца 2024 годаинфраструктурными мероприятиями государственной программы Белгородской области «Развитиеобразования Белгородской области» (далее – государственная программа)предусмотрен ввод в эксплуатацию ещё более 5 школ на 4950 новых мест с участиемсубсидий из федерального бюджета.
В рамках региональной составляющей федеральногопроекта «Современная школа», входящего в состав национального проекта «Образование»,на базе общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности ималых городах, создаются центры образования естественно-научной итехнологической направленностей («Точка роста»), а также детских технопарков «Кванториум»на базе общеобразовательных организаций.
С 2022 года реализуется программа, направленная намодернизацию школьных систем образования путём проведения капитального ремонтаи оснащения средствами обучения и воспитания объектов региональных(муниципальных) общеобразовательных организаций, предусматривающая включение внеё, в первую очередь, сельских школ.
К числу основополагающих принципов государственнойполитики в сфере образования относятся обеспечение единства образовательногопространства на территории региона сохранение и развитие этнокультурныхособенностей и традиций народов Российской Федерации в условияхмногонационального государства, а также государственные гарантии уровня икачества образования на основе единства обязательных требований к условиямреализации основных образовательных программ и результатам их освоения, которыеобеспечивают федеральные государственные образовательные стандарты. В настоящеевремя осуществлено обновление федеральных государственных образовательныхстандартов начального общего, основного общего образования и среднего общегообразования, целями которых являются обеспечение качества общего образования,повышение роли школы в воспитании молодёжи как ответственных граждан РоссийскойФедерации на основе традиционных российских духовно-нравственных икультурно-исторических ценностей, повышение качества преподавания русскогоязыка, литературы, отечественной истории, сохранение глубины ифундаментальности отечественного образования. В 2022 году введены единыефедеральные образовательные программы начального общего, основного общего исреднего общего образования, ведется актуализация федеральных основныхобщеобразовательных программ путём дополнительного включения в них федеральныхрабочих программ обязательных учебных предметов на базовом и углублённомуровнях.
В 2022 году в системе общего образования трудились 15545 педагогических работников, из которых 12 336 – учителя. С 2020 годареализуется программа «Земский учитель», призванная восполнить дефицитквалифицированных кадров общеобразовательных организаций, расположенных всельской местности и городах с населением до 50 тысяч человек.
С 1 сентября 2020 г. выплачивается ежемесячноеденежное вознаграждение за классное руководство педагогическим работникам.
Все обучающиеся 1-11 классов во всехобщеобразовательных организациях Белгородской области получают бесплатноегорячее питание.
Ежегодно субсидируются мероприятия по созданию вобщеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и малыхгородах, условий для занятия физической культурой и спортом.
В 2022-2023 годах в связи ситуацией, сложившейся натерритории Белгородской области, связанной с проведением специальной военнойоперации Российской Федерации, выросло число школьников, обучавшихся сприменением дистанционных технологий.
В Белгородской более 7 тысяч обучающихся сограниченными возможностями здоровья и более 2,5 тысячи детей-инвалидов.Реализация государственной политики в сфере образования обучающихся сограниченными возможностями здоровья и инвалидностью формируется по двумосновным направлениям – развитие системы инклюзивного образования иодновременно поддержка существующей сети отдельных общеобразовательныхорганизаций, реализующих исключительно адаптированные образовательныепрограммы. Продолжает выстраиваться преемственная вертикаль и межведомственноевзаимодействие в части обеспечения указанным лицам прав на образование – отоказания ранней помощи, создания условий для получения качественного доступногообщего образования, психолого-педагогического сопровождения до профессиональнойориентации, профессионального образования и трудоустройства.
Ключевыми вопросами в сфере общего образованияявляются преодоление школьной неуспеваимости детей, подъем престижа учительскойпрофессии, укоренение социальных практик в школьной жизни.
В рамках региональной оставляющей федерального проекта«Цифровая образовательная среда», входящего в состав национального проекта «Образование»,с 2019 года по 2023 год обновлен парк компьютерной техники в 289общеобразовательных организациях региона, открыты и функционируют 3 центрацифрового образования детей «IT-куб».
Для организации и проведения государственной итоговойаттестации функционирует региональная информационная система. Применяемыетехнологические решения обеспечивают проведение государственной итоговойаттестации, сбор и хранение информации. Наиболее технологичная процедура врамках государственной итоговой аттестации, отвечающая критериям объективности,– единый государственный экзамен.
В 2023 году приняли участие в едином государственномэкзамене по образовательным программам среднего общего образования за основнойпериод (без учёта резервных дней) 4 643 человека, в основном государственномэкзамене по программам основного общего образования – 6 581 человек. В связи сособенностями проведения ГИА на территории Белгородской области итоговуюаттестацию в форме промежуточной аттестации по образовательным программамсреднего общего образования прошли 3 224 человека, по программам основногообщего образования – 9 811 человек. Общее количество участников государственнойитоговой аттестации составило 21 647 человек.
Ежегодно проводятся всероссийские проверочные работы ииные оценочные процедуры в целях осуществления мониторинга системы образования.
1.4. Дополнительное образование и воспитание
Система дополнительного образования областипредставлена 83 организациями дополнительного образования: 4 государственные и79 муниципальных организаций дополнительного образования. Также дополнительныеобщеобразовательные программы реализуются 512 общеобразовательнымиорганизациями (из них 2 частных школы), 217 дошкольными образовательнымиорганизациями (в том числе 3 частных детских сада), 4 вузами, 33профессиональными образовательными организациями.
В организациях дополнительного образования области реализуютсяобщеобразовательные (общеразвивающие) программы по 6 направленностям:естественно-научной, художественной, технической, физкультурно-спортивной,туристско-краеведческой, социально-педагогической.
На базе общеобразовательных организаций региона работаетсвыше 5,0 тыс. кружков, творческих объединений дополнительного образования сохватом около 100 тыс. школьников.
Всего охват детей дополнительным образованием посостоянию на 1 ноября2023 года в регионе составляет 169 383 человека (77,1процента от общего числа детей в возрасте от 5 до 18 лет).
Возможности мобильного технопарка «Кванториум»позволяют привлечь к занятиям технической направленности детей, проживающих всельской местности и малых городах. В настоящий момент на площадке мобильноготехнопарка на постоянной основе обучается 1000 человек из 10 муниципалитетовобласти, ещё около 3 тысяч детей охвачены различными мероприятиями техническойнаправленности.
В рамках региональной составляющей федеральногопроекта «Успех каждого ребёнка», входящего в состав национального проекта «Образование»,для повышения доступности и развития системы дополнительного образования детейв 2020-2021 годах в образовательных организациях Белгородской области за счётфедерального и регионального бюджетов создано 5 140 (4 697 – в городскойместности, 443 – в сельской) новых мест для реализации дополнительныхобщеразвивающих программ всех направленностей: технической, естественнонаучной,физкультурно-спортивной, социально-гуманитарной и туристско-краеведческой. В2024 году предусмотрено создание ещё 1 495 новых мест для реализациидополнительных общеразвивающих программ художественной итуристско-краеведческой направленностей путём приобретения учебногооборудования.
Для тиражирования лучших практик воспитания и развитиядетей в 2021 году создан региональный Центр выявления, поддержки и развитияспособностей и талантов у детей и молодёжи по типу образовательного центра «Сириус».
Обновлена инфраструктура для занятий физическойкультурой и спортом в 18 общеобразовательных организациях региона,расположенных в сельской местности и малых городах, что позволяет создаватьусловия для занятий детьми по дополнительным общеобразовательным программамфизкультурной направленности. Созданы школьные спортивные клубы для занятийдетей по дополнительным спортивным программам во внеурочное время, охватсоставляет 1 890 человек. Продолжится реализация мероприятий, направленных нафизическое воспитание и формирование здорового образа жизни детей и молодёжи,что позволит увеличить долю обучающихся, регулярно занимающихся физическойкультурой и спортом, участвующих в туристско-краеведческой деятельности.
В 2024 году будут созданы условия для занятийфизической культурой и спортом ещё в 3 общеобразовательных организациях,расположенных в сельской местности и малых городах.
В целях профессионального самоопределения школьниковреализуются мероприятия по профессиональной ориентации обучающихся. Школьникипросматривают онлайн-уроки в рамках проекта «Проектория» и принимают участие вмероприятиях в рамках проекта «Билет в будущее».
В соответствии с целевой моделью развития региональныхсистем дополнительного образования детей внедрены механизмыперсонифицированного финансирования и персонифицированного учёта. Внедренасистема получения услуг дополнительного образования на основеперсонифицированного финансирования.
Одной из важнейших задач является вовлечение в системудополнительного образования детей с особыми образовательными потребностями.
Таким образом, приоритетной задачей развития сферывоспитания и дополнительного образования детей является увеличение охвата детейуслугами дополнительного образования и обеспечение соответствия предоставляемыхуслуг изменяющимся потребностям населения, внедрение экспериментальныхобразовательных программ нового поколения, развитие воспитательных компонентовв образовательных организациях, рост социального статуса воспитания,духовно-нравственное развитие личности, обеспечение подготовки обучающихся кжизненному самоопределению, социальной адаптации.
Ежегодно увеличивается число федеральных ирегиональных мероприятий по выявлению, поддержке и развитию способностей детейи молодёжи.
Численность победителей и призёров конкурсныхмероприятий, включённых в Государственный информационный ресурс о лицах,проявивших выдающиеся способности, по направлениям «Наука», «Искусство», «Спорт»в Белгородской области в настоящее время составляет 4 376 человек. Для нихпредусмотрены различные виды поддержки при поступлении на обучение впрофессиональные образовательные организации и организации высшего образования.
С целью поощрения и стимулирования талантливоймолодёжи школьного возраста победители и призёры регионального этапавсероссийской олимпиады школьников из числа обучающихся 9-11 классов, набравших50 процентов и более баллов от максимально возможных, поощряются премиейГубернатора Белгородской области, размер которой составляет: для победителей –14 000 рублей, для призёров –7000 рублей. Все призёры заключительного этапаолимпиады и педагоги, подготовившие их к олимпиаде, награждаются премиейГубернатора Белгородской области в размере 30 000 рублей.
Начиная с 2021 года, одарённые и талантливыеобучающиеся образовательных учреждений Белгородской области в номинациях: «Образование»,«Спорт», «Культура», «Общественная деятельность», «Дополнительное образование» (насегодняшний день – это 201 человек) награждаются стипендией ГубернатораБелгородской области в размере 5000 рублей в месяц ежегодно.
При поддержке Правительства Белгородской области с2022 года реализуется ресурс по развитию лидерских способностей средишкольников 5-10 классов и студентов 1-2 курсов СПО, представленный в проекте «Вовлечениедетей Белгородской области в социально значимую проектную деятельность «Время31-х».
Всего в 2023 году в организациях отдыха детей и ихоздоровления различного типа как на территории Белгородской области, так и заеё пределами, оздоровлено 87,8 тыс. детей (51,6 процента от общего числашкольников).
В рамках региональной составляющей федеральногопроекта «Цифровая образовательная среда», входящего в состав национальногопроекта «Образование», с 2019 года по 2022 год открыты и функционируют 3 центрацифрового образования детей «IT-куб».
С 2022 года реализуется комплекс мер, направленный наснижение уровня гибели детей от внешних факторов, а также их информационнуюбезопасность на территории Белгородской области путём решения следующих задач:
- профилактика гибели детей и подростков от внешнихпричин;
- профилактика суицидов несовершеннолетних.
Реализация комплекса мер направлена на увеличениечисла детей, освоивших навыки плавания, и обучающихся по образовательнымпрограммам, направленным на профилактику детского дорожного травматизма, атакже детей, вовлечённых в профилактические мероприятия, направленные нанедопущение гибели (травмирования) от воздействия внешних факторов.
Реализуются мероприятия по вовлечениюнесовершеннолетних, совершивших попытки суицидального характера, во внеучебнуюдеятельность, направленную на их всестороннее развитие и раскрытие потенциала,а также в социально-позитивную активность
1.5. Система высшегообразования
Система высшего образования на территории Белгородскойобласти представлена 13 образовательными организациями высшего образования:
2 вуза, подведомственные Министерству науки и высшегообразования Российской Федерации; 1 вуз – Министерству сельского хозяйстваРоссийской Федерации; 1 вуз – Министерству внутренних дел Российской Федерации;1 региональный вуз; 1 негосударственный вуз; 7 филиалов.
Общее количество обучающихся в вузах составляет 62,5тысячи человек (49 тысяч студентов обучаются по программам высшего образования;13,5 тысяч человек – по программам среднего профессионального образования),свыше 1 500 аспирантов и докторантов. Также в области обучается более 5 500иностранных студентов, аспирантов и слушателей из 95 стран мира (62 процента студентовближнего зарубежья, 38 процентов дальнего зарубежья). Кроме того, 2000 человек изчисла иностранных граждан обучаются на подготовительном отделении вузов.Заключено более 200 договоров о межвузовском сотрудничестве с ведущимиуниверситетами зарубежных стран. Общая численность слушателей программдополнительного профессионального образования в год составляет более33 тысяч человек.
В настоящее время в вузах региона реализуется более500 направлений подготовки, из них 87 направлений аспирантуры, 42 ординатуры иадъюнктуры. В организациях высшего образования функционирует 27 диссертационныхсоветов по 54 специальностям в различных сферах деятельности отраслевыхнаук.
Образовательными организациямивысшего образования оформлены договорные отношения с 5 170предприятиями, являющимися базами практики. Взаимодействие вузов спроизводственным сектором осуществляется также на уровне лабораторий, научныхцентров и опытно-производственных участков.
Ежегодно доля трудоустроенныхвыпускников ведущих вузов области достигает 80 процентов.
Научная и инновационная инфраструктура вузов областипредставлена 4 научно-исследовательскими институтами, 123 центрами илабораториями, 5 центрами коллективного пользования, 3 технопарками,студенческими конструкторскими бюро.
В университетах работают 11 международных научно-исследовательских лабораторий и центров со странами дальнего и ближнегозарубежья, что позволяет принимать участие в масштабных научных мега-проектах,а также Федеральной космической программе Российской Федерации.
При участии вузов создано 147 малых инновационных предприятий, которые способствуют интеграции вузов вэкономическое пространство региона.
В 2021 году ведущие университеты региона вошли в числопобедителей Программы стратегического академического лидерства «Приоритет-2030»,являющейся самым масштабным проектом Российской Федерации по государственнойподдержке высших учебных заведений. Программа «Приоритет-2030» позволитсконцентрировать ресурсы для обеспечения вклада российских университетов вдостижение национальных целей развития Российской Федерации на период до 2030года, повысить научно-образовательный потенциал университетов, а также обеспечитьих участие в социально-экономическом развитии субъектов Российской Федерации.
В рамках созданных консорциумов программыстратегического академического лидерства «Приоритет-2030» реализуются проекты посовершенствованию системы вузовского обучения, проекты, ориентированные навыявление, привлечение, сопровождение и развитие талантов, разрабатываютсятехнологии, которые будут внедряться в школьную и университетскую практику.
В настоящее время ведущие образовательные организациивысшего образования, расположенные на территории области, входят в ряд мировых ивсероссийских рейтингов, таких как: Шанхайский предметный рейтинг; Московскиймеждународный рейтинг «Три миссии университета»; рейтинг вузов стран сразвивающейся экономикой Восточной Европы и Средней Азии (QS EECA 2022) идругие.
1.6. Система среднего профессиональногообразования
Система среднего профессиональногообразования Белгородской области (далее – СПО) представлена 35профессиональными образовательными организациями (далее – ПОО). Из них 2негосударственные организации, 33 – государственные. Контингент обучающихсясоставляет 25 834 человека, из них 579 человек – лица с ограниченнымивозможностями здоровья, обучающиеся по программам профессионального обучения. Запериод с 2023 по 2025 год ожидается рост контингента студентов ПОО на 3955человек, 5 процентов прироста в год контрольных цифр приема.
Взаимные обязательства по подготовке кадров на базеПОО закреплены в 27 соглашениях между Правительством Белгородской области с 25якорными работодателями.
Практикоориентированное (дуальное) обучениереализуется в 33 государственных ПОО с использованием базы 2 158 якорныхработодателей и предприятий-партнеров. На рабочих местах проходят обучение16 591 студент (95 процентов от общего числа студентов второго ипоследующих курсов обучения), в том числе 12 506 – по программамподготовки специалистов среднего звена, 4 085 – по программам подготовкиквалифицированных рабочих, служащих. Общее количество учебного времени,отведенного для практической работы на площадках предприятий, составляет от 50до 67 % от общего количества учебной нагрузки, определенной согласнофедеральному государственному образовательному стандарту среднегопрофессионального образования (далее – ФГОС СПО).
В системе СПО области ведется активная работа поразвитию кадрового потенциала. В образовательныйпроцесс ПОО в качестве преподавателей и мастеров производственного обучениявключены представители предприятий, имеющие успешный опыт работы. Их долявозросла до 29 процентов в 2022 году, прирост составил 16 процентов.
Совместно с работодателями в 100 процентов ПООорганизовано дуальное обучение студентов, что позволило увеличить долю практическогообучения студентов с 30 до 50 процентов , а по отдельным программам подготовки рабочих – до 70 процентов.
В системе СПО Белгородской области реализуются новыеформы итоговой и промежуточной аттестации обучающихся, в том числе проведениегосударственной итоговой и промежуточной аттестации в виде демонстрационногоэкзамена (далее – ДЭ).
В 2022 году проведена государственнаяитоговая и промежуточная аттестация в виде ДЭ для 3 363 обучающихся ивыпускников 38 образовательных организаций области. ДЭ проведен по 47компетенциям на базе 86 центров проведения демонстрационного экзамена сучастием 627 экспертов.
Численность выпускников 2022года, осуществлявших трудовую и предпринимательскую деятельность в год выпускасоставила 2993 человек (60,51 процента ), в том числе работают по специальности – 2 486 человек(83,06 процентов).
В системе СПО развиваетсячемпионатное движение, в 2020-2023 году были проведены:
– 3 региональных чемпионата«Молодые профессионалы» по 114компетенциям с участием 783 конкурсантов и 1 077 экспертов;
– 1 региональный этап Чемпионатапо профессиональному мастерству «Профессионалы» - 2023 по 69 компетенциям сучастием более 1200 конкурсантов и экспертов;
– 3 региональных этапаНационального чемпионата профессионального мастерства среди людей синвалидностью «Абилимпикс» по 66 компетенциям с привлечением 396 студентовПОО, учащихся школ и 351 экспертов;
– 2 региональных этапаВсероссийского конкурса среди мастеров производственного обучения ПОО «Мастергода» по 6 номинациям с участием 1986 преподавателей и мастеров производственногообучения;
– 3 выставки-ярмарки «Парад профессий» с участием 33(100 %) ПОО, 5 образовательных организаций высшего образования, 45представителей предприятий и организаций, более 8 000 школьников и 5 000 гостеймероприятия.
С2020 года в 100 процентов ПОО введен учебный курс «Основы предпринимательства».За отчетный период курсу обучено 5660 студентов, проведено 44 мастер-класса, 80семинаров, 177 встреч и консультаций с привлечением более150 предпринимателей малого и среднего бизнеса, 220 бизнес-проектов,разработанных студентами ПОО прошли экспертизу.
Доля инвалидов и лиц с ограниченными возможностямиздоровья (далее – ОВЗ), обучающихся в ПОО, в отчетном периоде возросла на 15,2% и составляет 579 чел. В целях обеспечения доступности СПО для даннойкатегории обучающихся реализуется региональная модель инклюзивного образования.В рамках модели в ПОО создаются условия архитектурной доступности: в 2021 годув 11 (33,3 процента ), в 2022 году в 13 (39,3 процента) ПОО.
Кроме того, в ПОО области предусмотрены мерысоциальной поддержки студентов всех категорий:
– 100 процентов студентов обеспечены бесплатным горячим питанием(завтрак и обед);
– 100 процентов студентовимеют право на льготный проезд в размере 50 процентов оплаты за 20 поездок в городском и пригородномпассажирском транспорте по месту обучения;
– планируется внесение вСоциальный кодекс Белгородской области нормы по компенсации расходов в размере100 процентов на оказание платных образовательных услуг дляобучения по основным профессиональным образовательным программам впрофессиональных образовательных организациях и образовательных организацияхвысшего образования.
1.7. Планируемые направления/мероприятия/меры
Приоритеты развития СПОопределены в законодательных инициативах федерального уровня (национальныйпроект «Образование», ФП «Профессионалитет».
Направления развития среднегопрофессионального образования Белгородской области:
1. Обеспечение практико-ориентированногохарактера подготовки:
- демонстрационный экзамен какведущая форма проведения государственной итоговой и промежуточной аттестации.Наряду с показателями охвата, в федеральном проекте заложено и достижениекачественных показателей: не менее половины студентов и выпускников СПО,участвующих в демонстрационном экзамене, должны показать уровень владениявыбранной профессиональной компетенцией, соответствующий национальным илимеждународным стандартам мастерства.
2. Воспитание как приоритет образовательнойполитики обеспечивается:
- путем реализации просветительскихпрограмм, поддержки поисковых, военно-исторических, краеведческих, студенческихотрядов и молодежных объединений;
- введение программ и планов вобласти воспитания, определяющих основные характеристики воспитательной работыпо каждой из образовательных программ.
3. Повышение качестваобщеобразовательной подготовки:
- ФП «Современная школа» (внедрениесовременных методик преподавания по восьми общеобразовательным (обязательным)дисциплинам: русскому языку, литературе, математике, истории, основамбезопасности жизнедеятельности, иностранному языку, физической культуре,астрономии);
- повышение квалификации педагогов,преподающих общеобразовательные дисциплины в СПО.
4. Обновлениематериально-технической инфраструктуры:
- модернизация мастерских в рамкахФП «Профессионалитет».
5. Цифровая трансформациясистемы СПО:
- Федеральный проект «Кадры для цифровойэкономики» национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации».
5. Развитие кадрового потенциалаорганизаций СПО:
- работа по совершенствованиюкомпетенций и повышению профессионального уровня преподавателей и мастеровпроизводственного обучения будет продолжена в 2022–2025 гг.
6. Федеральный проект «Профессионалитет»:
- созданиеобразовательно-производственных центров (кластеров), представляющих собойинтеграцию колледжей и организаций реального сектора экономики.
1.8. Реализуемые региональные составляющиенациональных проектов
В рамках реализации Стратегииразвития образования Белгородской области годы будут реализованы региональныесоставляющие национальных проектов:
- Молодые профессионалы (Повышениеконкурентоспособности профессионального образования);
- Цифровая образовательная среда.
Планируется достижение следующихрезультатов:
– доля организаций,осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программамсреднего профессионального образования, итоговая аттестация в которыхпроводится в форме демонстрационного экзамена составит: 2023 год – 40 процентов ; 2024год – 50 процентов ; 2025 год – 70 процентов;
– доля обучающихся, завершающихобучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность пообразовательным программам среднего профессионального образования, прошедшихаттестацию с использованием механизма демонстрационного экзамена составит: 2023год – 15 процентов ; 2024 год – 25 процентов ; 2025 год – 30 процентов;
– количество мастерских,оснащённых современным оборудованием нарастающим итогом составит: 2023 год – 89 процентов ; 2024 год – 104 процентов ; 2025 год – 119;
– численность граждан,охваченных деятельностью регионального центра опережающей профессиональнойподготовки составит: 2023 год – 8 000 чел.; в 2024 году – 16 000чел.; в 2025 году – 20 000 чел.;
– доля выпускниковобразовательных организаций, реализующих программы среднего профессиональногообразования, занятых по виду деятельности и полученным компетенциям составит:2023 год – 62,7 процента; 2024 год – 62,7 процента; 2025 год – 62, 9 процента;
– доля штатных преподавателей имастеров производственного обучения аттестованных на квалификационныекатегории, составит: 2023 год – 71,5 процента; 2024 год –71,8 процента ; 2025 год – 72 процента ;
– доля преподавателей и мастеровпроизводственного обучения моложе 35 лет, составит: 2023 год – 28,5 процента ; 2024год – 29 процентов ; 2025 год – 31 процент ;
– доля привлечённых представителейпредприятий/организаций в учебный процесс ПОО в качестве преподавателей имастеров производственного обучения (на 0, 25 процента от ставки), составит:2023 год – 27 процентов ; 2024 год – 28 процентов ; 2025 год – 30 процентов ;
– доля учащихся 5-11 классовпринявших участие в ежегодных региональных мероприятиях: чемпионат «Абилимпикс»,Всероссийская олимпиада профессионального мастерства, чемпионат «Профессионалы»в Белгородской области, выставка-ярмарка «Парад профессий», составит: 2023год – 9 процентов ; 2024 год – 10 процентов ; 2025 год – 35 процентов .
В Белгородской области с 2023 по2025 год запланировано обучение отдельных категорий граждан в рамкахфедерального проекта «Содействие занятости» национального проекта «Демография».В 2023 году в рамках данного проекта 890 человек обучатся по 86 программампрофессионального обучения и 116 по дополнительным профессиональным программам.Всего до 2024 года на базе новых мастерских планируется обучить свыше 1 300граждан вышеуказанных категорий, тем самым оказать содействие трудоустройствуне менее 1000 человек.
II . Паспорт государственнойпрограммы Белгородской области
«Развитие образования Белгородской области»
(далее - государственная программа)
1. Основныеположения
| Куратор государственной программы Белгородской области | Милёхин Андрей Викторович – заместитель Губернатора Белгородской области – министр образования Белгородской области | |
| Ответственный исполнитель государственной программы Белгородской области | Министерство образования Белгородской области Министерство строительства Белгородской области | |
| Период реализации государственной программы Белгородской области | 2024 - 2030 годы | |
| Цели государственной программы | Цель 1. Выравнивание стартовых возможностей детей дошкольного возраста за счет обеспечения и сохранения 100 процентов доступности качественного дошкольного образования, в том числе присмотра и ухода за детьми | |
| Цель 2. Обеспечение высокого качества образования в соответствии с меняющимися запросами населения и перспективными задачами социально-экономического развития Белгородской области | ||
| Цель 3. Увеличение доли выпускников образовательных организаций, реализующих программы среднего профессионального образования, занятых по виду деятельности и полученным компетенциям, до 63,3 процента к 2030 году | ||
| Цель 4. Формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся | ||
| Цель 5. Увеличение доли детей в возрасте до 18 лет, охваченных отдыхом и оздоровлением, | ||
| Цель 6. Увеличение доли обучающихся (очной формы) образовательных организаций высшего образования, расположенных на территории Белгородской области, принявших участие в научных мероприятиях, до 50 процентов к 2030 году | ||
| Цель 7. Снижение уровня детской смертности от внешних причин на территории Белгородской области к 2030 году на 15 процентов относительно показателя 2022 года | ||
|
| Направление (подпрограмма) 1 «Развитие дошкольного образования» | |
| Направление (подпрограмма) 2 «Развитие общего образования» | ||
| Направления (подпрограммы) государственной программы Белгородской области | Направление (подпрограмма) 3 «Развитие дополнительного образования детей» | |
| Направление (подпрограмма) 4 «Развитие среднего профессионального образования» | ||
| Направление (подпрограмма) 5 «Организация отдыха и оздоровления детей и подростков Белгородской области» | ||
| Направление (подпрограмма) 6 «Развитие системы оценки качества образования» | ||
| Направление (подпрограмма) 7 «Организация отдыха и оздоровления детей и подростков Белгородской области» | ||
| Направление (подпрограмма) 8 «Государственная политика в сфере образования» | ||
| Направление (подпрограмма) 9 «Профилактика гибели детей от внешних причин на территории Белгородской области» | ||
| Направление (подпрограмма) 10 «Развитие высшего образования» | ||
| Объемы финансового обеспечения за весь период реализации, в том числе по источникам финансирования: | Источник финансового обеспечения | Объем финансового обеспечения, тыс. рублей |
| Всего по государственной программе, | 322 605 502,0 | |
| Региональный бюджет (всего), из них: | 320 725 451,8 | |
| - межбюджетные трансферты из федерального бюджета (справочно) | 11 960 986,7 | |
| - межбюджетные трансферты из иных бюджетов бюджетной системы Российской Федерации (справочно) |
| |
| - межбюджетные трансферты местным бюджетам |
| |
| - межбюджетные трансферты бюджету территориального государственного внебюджетного фонда (бюджету территориального фонда обязательного медицинского страхования) |
| |
| Бюджет территориального государственного внебюджетного фонда (бюджет территориального фонда обязательного медицинского страхования) |
| |
| Консолидированные бюджеты муниципальных образований | 1 880 050,2 | |
| Внебюджетные источники |
| |
| Связь с национальными целями развития Российской Федерации / государственной программой Российской Федерации | 1. Национальная цель «Обеспечение устойчивого роста численности населения Российской Федерации» / Показатель 1 «Доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 1,5 до 3 лет» до 100 % Показатель 2 «Доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет» до 100 % (100 % в 2020 году) | |
| 2. Национальная цель «Вхождение Российской Федерации в число десяти ведущих стран мира Показатель 1 «Доля общеобразовательных организаций, оснащенных в целях внедрения цифровой образовательной ной среды» до 62,11 % (с 0 % в 2020 году); Показатель 2 «Доля педагогических работников общеобразовательных организаций, прошедших повышение квалификации, в том числе в центрах непрерывного повышения профессионального мастерства» до 58,8 % (с 5 % в 2020 году); Показатель 3 «Доля обучающихся на всех уровнях общего образования, попадающих под мониторинг | ||
| 3. Национальная цель «Обеспечение темпа роста валового внутреннего продукта страны выше среднемирового при сохранении макроэкономической стабильности» / Показатель 1 «Доля выпускников дневной (очной) формы обучения по основным образовательным программам среднего профессионального образования государственных профессиональных образовательных организаций, трудоустроившихся на территории региона в год выпуска и год, следующий за годом выпуска, от общего количества выпускников дневной (очной) формы обучения | ||
|
| 4. Национальная цель «Формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности Показатель 1 «Доля детей, в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием» Показатель 2 «Охват детей деятельностью региональных центров выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, технопарков «Кванториум» и центров «IT-куб» до 12 % Показатель 3 «Доля детей, охваченных организованным отдыхом и оздоровлением, в общем количестве детей, обучающихся в общеобразовательных организациях, в возрасте до 18 лет» до 60 % (с 14,6 % в 2020 году) | |
|
| 5. Защита традиционных российских духовно-нравственных ценностей, культуры и исторической памяти / Показатель «Развитие системы образования, обучения и воспитания как основы формирования развитой и социально ответственной личности, стремящейся к духовному, нравственному, интеллектуальному | |
| 6. Национальная цель «Сохранение населения, здоровье и благополучие людей» Показатель 1 «Уровень снижения гибели детей от внешних причин (по вине самих детей) на территории Белгородской области относительно показателя 2022 года» до 20 % (с 5,8 % в 2020 году) | ||
| Связь с целями развития Белгородской области / стратегическими приоритетами Белгородской области | Наименование цели / целевой показатель развития Белгородской области | |
| 1. Стратегическая цель Белгородской области до 2030 года «Создание единого образовательного пространства Белгородской области, обеспечивающего доступность качественного образования для каждого ребенка в соответствии с его интересами и способностями» 1.1. Приоритет «Рост качества обучения в профильных классах в старшей школе за счет вовлечения университетов, координации взаимодействия школ и университетов Белгородской области, включая масштабирование ИТ-классов» 1.1.1. Задача «Выделение не менее 70 опорных школ под муниципальным управлением для тиражирования управленских подходов и образовательных практик» 1.1.1. Показатель «Доля обучающихся общеобразовательных организаций Белгородской области | ||
| 2. Стратегическая цель Белгородской области до 2030 года «Создание условий для развития технологического предпринимательства и перспективных специализаций научных исследований в организациях Белгородской области» 2.1. Приоритет «Проектирование программы создания и применения новых технологий в базовых и перспективных секторах экономики Белгородской области, в контур реализации которой могут быть вовлечены университеты, организации профессионального образования, ведущие предприятия, малый и средний бизнес» 2.1.1. Задача «Развитие дополнительного образования для взрослых, в том числе ориентированных на адаптацию и социально-экономическую интеграцию новых жителей, а также образовательные программы для серебряного возраста» 2.1.1.1. Показатель «Доля студентов, аспирантов и докторантов (очной формы), принявших участие 2.1.2. Задача «Создание системы целевого обучения по образовательным программам высшего образования медицинского профиля (специалитет и ординатура) в Белгородской области за счет средств областного бюджета» / 2.1.2.1. Показатель «Доля выпускников по программам среднего профессионального и высшего образования (очной формы) региональной образовательной организации высшего образования, трудоустроившихся | ||
2. Показателигосударственной программы
| № п/п | Наименование показателя | Уровень показате ля | Признак возрастания/ убывания | Единица измерения (по ОКЕИ) | Базовое значение | Значения показателя по годам | Документ | Ответственный за достижение показателя | Связь с показателями национальных целей | Связь с показателями государствен ных программ Российской Федерации | |||||||
| значение | год | 2024 | 2025 | 2026 | 2027 | 2028 | 2029 | 2030 | |||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |
| Цель государственной программы № 1 «Выравнивание стартовых возможностей детей дошкольного возраста за счет обеспечения и сохранения 100 процентов доступности качественного дошкольного образования, в том числе присмотра и ухода за детьми» | |||||||||||||||||
| 1.1. | Доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 1,5 до 3 лет | ГП РФ, ГП | Прогрессирующий | процент | 100 | 2022 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» | Министерство образования Белгородской области | Обеспечение
| Доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 1,5 до 3 лет |
| 1.2. | Доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет | ГП РФ, ГП | Прогрессирующий | процент | 100 | 2022 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» | Министерство образования Белгородской области | Обеспечение
| Доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет |
| Цель государственной программы № 2 | |||||||||||||||||
| 2.1. | Доля обучающихся общеобразовательных организаций Белгородской области на уровне среднего общего образования, охваченных профильным обучением | ГП | Прогрессирующий | Процент | 79,54 | 2022 | 79,7 | 79,75 | 79,8 | 79,85 | 79,9 | 79,95 | 80 | Стратегия социально-экономического развития Белгородской области на период до 2030 года | Министерство образования Белгородской области | - | - |
| 2.2. | Доля общеобразовательных организаций, оснащенных в целях внедрения цифровой образователь ной среды | ГП РФ, ГП | Прогрессирующий | Процент | 45,36 | 2022 | 60,18 | - | - | - | - | - | - | Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» | Министерство образования Белгородской области | Вхождение Российской Федерации в число десяти ведущих стран мира по качеству общего образования | Доля общеобразова- тельных организаций, оснащенных в целях внедрения цифровой образователь ной среды |
| 2.3. | Доля педагогичес ких работников общеобразовательных организаций, прошедших повышение квалификации, в том числе в центрах непрерывного повышения профессио нального мастерства | ГП РФ, ГП | Прогрессирующий | Процент | 54,84 | 2022 | 58,8 | - | - | - | - | - | - | Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» | Министерство образования Белгородской области | Вхождение Российской Федерации в число десяти ведущих стран мира по качеству общего образования | Доля педагогических работников общеобразовательных организаций, прошедших повышение квалификации, в том числе в центрах непрерывного повышения профессионального мастерства |
| 2.4. | Доля общеобразова тельных организаций, оснащенных учебным, технологичес ким оборудованием и мебелью после капитального ремонта, от общего количества требующих оснащения учебным, технологичес ким оборудованием и мебелью от общего количества общеобразова тельных организаций капитально отремонтирова нных | ГП | Прогрессирующий | Процент | 100 | 2022 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» | Министерство строительства Белгородской области | Вхождение Российской Федерации в число десяти ведущих стран мира по качеству общего образования | Показатель «Вхождение Российской Федерации в число десяти ведущих стран мира по качеству общего образования» |
| 2.5 | Доля обучающихся на всех уровнях общего образования, попадающих под мониторинг и оценку качества образования, от общего количества обучающихся на всех уровнях общего образования | ГП | Прогрессирующий | Процент | 85 | 2022 | 89 | 90 | 91 | 92 | 95 | 97 | 97 | - | Министерство образования Белгородской области | Вхождение Российской Федерации в число десяти ведущих стран мира по качеству общего образования | Показатель «Средневзвешенный результат Российской Федерации в группе международных исследований, место Российской Федерации (не ниже)» |
| Цель государственной программы № 3 занятых по виду деятельности и полученным компетенциям, до 63,3 процента к 2030 году» | |||||||||||||||||
| 3.1. | Доля выпускников дневной (очной) формы обучения по основным образовательным программам среднего профессионального образования государственных профессиональных образовательных организаций, трудоустроившихся на территории региона в год выпуска и год, следующий за годом выпуска, от общего количества выпускников дневной (очной) формы обучения по основным образовательным программам среднего профессионального образования государственных профессиональных образовательных организаций | ГП | Прогрессирующий | Процент | 64 | 2022 | 64,1 | 64,2 | 64,3 | 64,4 | 64,6 | 64,8 | 65 | - | Министерство образования Белгородской области | Обеспечение темпа роста валового внутреннего продукта страны выше среднемирового при сохранении макроэкономической стабильности | Доля выпускников образовательных организаций, реализующих программы среднего профессионального образования, занятых по виду деятельности и полученным компетенциям |
| Цель государственной программы № 4 на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся». | |||||||||||||||||
| 4.1. | Доля детей, в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием | ГП РФ, ГП | Прогрессирующий | Процент | 79,7 | 2022 | 82,8 | 83,1 | 83,3 | 83,7 | 83,9 | 84,3 | 84,8 | Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» | Министерство образования Белгородской области | Формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся | Доля детей, в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием |
| 4.2. | Охват детей деятельностью региональных центров выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, технопарков «Кванториум» и центров «IT-куб» | ГП | Прогрессирующий | Процент | 7,9 | 2022 | 8,02 | 9,5 | 10 | 10,5 | 11 | 11,5 | 12 | - | Министерство образования Белгородской области | Формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся | Доля детей, в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием |
|
Цель государственной программы № 5
| |||||||||||||||||
| 5.1. | Доля детей, охваченных организованным отдыхом и оздоровлением, в общем количестве детей, обучающихся в общеобразова тельных организациях, в возрасте до 18 лет | ГП | Прогрессирующий | Процент | 66,1 | 2022 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 60 | - | Министерство образования Белгородской области | Формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся | Доля детей, в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием |
| Цель государственной программы № 6 принявших участие в научных мероприятиях, до 50 процентов к 2030 году» | |||||||||||||||||
| 6.1. | Доля студентов, аспирантов и докторантов (очной формы), принявших участие в научных мероприятиях, от общего количества студентов, аспирантов и докторантов (очной формы) | ГП | Прогрессирующий | Процент | 47 | 2022 | 50 | 50 | 50 | 50 | 50 | 50 | 50 | Стратегия социально-экономического развития Белгородской области на период до 2030 года | Министерство образования Белгородской области | - | - |
| 6.2. | Доля выпускников по программам среднего профессионального и высшего образования (очной формы) региональной образовательной организации высшего образования, трудоустроившихся не позднее первого года после выпуска | ГП | Прогрессирующий | Процент | 48 | 2022 | 50 | 50 | 50 | 50 | 50 | 50 | 50 | Стратегия социально-экономического развития Белгородской области на период до 2030 года | Министерство образования Белгородской области | - | - |
| Цель государственной программы № 7 «Снижение уровня детской смертности от внешних причин на территории Белгородской области к 2030 году на 15% относительно показателя 2022 года» | |||||||||||||||||
|
| Уровень снижения гибели детей от внешних причин (по вине самих детей) на территории Белгородской области относительно показателя 2022 года | ГП | Прогрессирующий | Процент | 5 | 2022 | 15 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | Стратегия комплексной безопасности детей в Российской Федерации на период до 2030 года | Министерство образования Белгородской области | Сохранение населения, здоровье и благополучие людей | - |
3. Помесячный план достижения показателейгосударственной программы
в 2024 году
| № п/п | Наименование показателя | Единица измере-ния (по ОКЕИ) | Плановые значения на конец месяца | На конец 2024 год | ||||||||||
| янв. | фев. | март | апр. | май | июнь | июль | авг. | сент. | окт. | нояб. | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
|
| Цель государственной программы № 1 | |||||||||||||
| 1.1. | Доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 1,5 до 3 лет | Процент | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| 1.2. | Доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет | Процент | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| 2 | Цель государственной программы № 2 | |||||||||||||
| 2.1. | Доля обучающихся общеобразовательных организаций Белгородской области на уровне среднего общего образования, охваченных профильным обучением | Процент | - | - | 79,6 | - | - | 79,6 | - | - | 79,7 | - | - | 100 |
| 2.2. | Доля общеобразовательных организаций, оснащенных в целях внедрения цифровой образовательной среды | Процент | 52,64 | 52,64 | 52,64 | 52,64 | 52,64 | 52,64 | 52,64 | 52,64 | 60,18 | 60,18 | 60,18 | 60,18 |
| 2.3. | Доля педагогических работников общеобразовательных организаций, прошедших повышение квалификации, в том числе в центрах непрерывного повышения профессионального мастерства | Процент | 55,4 | 56,2 | 57,1 | 57,5 | 57,8 | 57,8 | 57,8 | 57,8 | 58,1 | 58,5 | 58,8 | 58,8 |
| 2.4. | Доля общеобразовательных организаций, оснащенных учебным, технологическим оборудованием и мебелью после капитального ремонта, от общего количества требующих оснащения учебным, технологическим оборудованием и мебелью от общего количества общеобразовательных организаций, капитально отремонтированных | Процент |
|
| 100 |
|
| 100 |
|
| 100 |
|
| 100 |
| 2.5. | Доля обучающихся на всех уровнях общего образования, попадающих под мониторинг и оценку качества образования, от общего количества обучающихся на всех уровнях общего образования | Процент | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | 89 |
| 3 | Цель государственной программы № 3 «Увеличение доли выпускников образовательных организаций, реализующих программы среднего профессионального образования, занятых по виду деятельности и полученным компетенциям, до 63,3 процента к 2030 году». | |||||||||||||
| 3.1. | Доля выпускников дневной (очной) формы обучения по основным образовательным программам среднего профессионального | Процент | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | 64,1 |
|
| образования государственных профессиональных образовательных организаций, трудоустроившихся на территории региона в год выпуска и год, следующий за годом выпуска, от общего количества выпускников дневной (очной) формы обучения по основным образовательным программам среднего профессионального образования государственных профессиональных образовательных организаций |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4 | Цель государственной программы № 4 основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся» | |||||||||||||
| 4.1. | Доля детей, в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием | Процент | 54,68 | 55,79 | 57,76 | 58,58 | 59,87 | 62,14 | 63,01 | 64 | 66 | 78 | 82,02 | 82,8 |
|
| Охват детей деятельностью региональных центров выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, технопарков «Кванториум» и центров «IT-куб» | Процент | 2,31 | 2,41 | 2,49 | 2,7 | 3,3 | 3,39 | 4,01 | 4,49 | 4,79 | 5,85 | 6,75 | 8,02 |
| 5 | Цель государственной программы № 5 | |||||||||||||
| 5.1. | Доля детей, охваченных организованным отдыхом и оздоровлением, в общем количестве детей, обучающихся в общеобразовательных организациях, в возрасте до 18 лет | Процент |
|
| 10 |
|
| 20 |
|
| 40 |
|
| 53 |
| 6 | Цель государственной программы № 6 | |||||||||||||
| 6.1. | Доля студентов, аспирантов и докторантов (очной формы), принявших участие в научных мероприятиях, от общего количества студентов, аспирантов и докторантов (очной формы) | Процент | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | 50 |
| 6.2. | Доля выпускников по программам среднего профессионального и высшего образования (очной формы), трудоустроившихся не позднее первого года после выпуска | Процент |
|
|
| 15 |
|
|
| 15 |
|
| 20 | 50 |
| 7 | Цель государственной программы № 7 «Снижение уровня детской смертности от внешних причин на территории Белгородской области к 2030 году на 15 процентов относительно показателя 2022 года» | |||||||||||||
| 7.1. | Уровень снижения гибели детей от внешних причин (по вине самих детей) на территории Белгородской области относительно показателя 2020 года | Процент | 10 | 10 | 10 | 15 | ||||||||
4. Структура государственной программы
| № п/п | Задачи структурного элемента | Краткое описание ожидаемых эффектов от реализации задачи структурного элемента | Связь с показателями | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 | ||
| 1. | Направление (подпрограмма) 1 «Развитие дошкольного образования» | ||||
|
| Ведомственные проекты | ||||
| 1.1. | Ведомственный проект «Развитие инфраструктуры системы образования в Белгородской области» | ||||
|
| Ответственный за реализацию - министерство строительства Белгородской области | 2024-2030 годы | |||
|
| Развитие инфраструктуры системы дошкольного образования | Строительство (реконструкция) и капитальный ремонт объектов государственной и муниципальной собственности (детских садов) | Ввод в эксплуатацию объектов строительства (реконструкции) и капитального ремонта объектом государственной и муниципальной собственности системы дошкольного образования | ||
|
| Комплексы процессных мероприятий | ||||
| 1.2 | Комплекс процессных мероприятий «Реализация образовательных программ дошкольного образования» | ||||
|
| Ответственный за реализацию – министерство образования Белгородской области | 2024-2030 годы | |||
| 1.2.1 | Обеспечение государственных гарантий доступности и качественного образования | Обеспечение доступности качества дошкольного образования для детей в возрасте от 1,5 до 7 лет, в том числе за счет внедрения и реализации образовательных программ дошкольного образования, отвечающих современным требованиям | Доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 1,5 до 3 лет. Доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет | ||
| 1.2.2. | Развитие системы дошкольного образования, обеспечивающей равный доступ населения .к услугам дошкольных образовательных организаций | Обеспечено развитие системы дошкольного образования в том числе за счет стимулирования развития негосударственного сектора | Доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 1,5 до 3 лет. Доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет | ||
| 2. | Направление (подпрограмма) 2 «Развитие общего образования» | ||||
|
| Региональные проекты, входящие в национальные проекты | ||||
| 2.1. | Региональный проект «Современная школа» | ||||
|
| Ответственный за реализацию – министерство образования Белгородской области | 2018-2024 годы* | |||
| 2.1.1. | Обеспечена возможность профессионального развития и обучения на протяжении всей профессиональной деятельности для педагогических работников | Увеличена доля педагогических работников, прошедших повышение квалификации, в том числе в центрах непрерывного повышения профессионального мастерства до 58,8 процента | Доля педагогических работников общеобразовательных организаций, прошедших повышение квалификации, в том числе в центрах непрерывного повышения профессионального мастерства | ||
| 2.1.2. | Обеспечена возможность детям получать качественное общее образование в условиях, отвечающих современным требованиям, независимо от места проживания ребенка | Создана современная образовательная среда, которая обеспечит возможность детям получать качественное общее образование в условиях, отвечающих современным требованиям, независимо от места проживания ребенка, будет способствовать развитию современных компетенций и навыков у обучающихся | Доля педагогических работников общеобразовательных организаций, прошедших повышение квалификации, в том числе в центрах непрерывного повышения профессионального мастерства | ||
| 2.1.3. | Организовано комплексное психолого-педагогическое сопровождение участников образовательных отношений | Оказание услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи, оказанных родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей
| Доля педагогических работников общеобразовательных организаций, прошедших повышение квалификации, в том числе в центрах непрерывного повышения профессионального мастерства | ||
|
| Ответственный за реализацию – министерство строительства Белгородской области (Куратор – Базаров Владимир Васильевич) | ||||
| 2.1.4. | Обеспечено повышение доступности и качества общего образования в Белгородской области, в том числе расположенных в сельской местности и поселках городского типа, за счет создания новых мест в общеобразовательных организациях Белгородской области, в том числе путем строительства объектов инфраструктуры общего образования с применением современных архитектурно-планировочных решений
| Строительство школ мощностью до 1500 мест включительно, в целях повышения доступности современных условий образования | Доля педагогических работников общеобразовательных организаций, прошедших повышение квалификации, в том числе в центрах непрерывного повышения профессионального мастерства | ||
| 2.2. | Региональный проект «Успех каждого ребенка» | ||||
| Ответственный за реализацию – министерство образования Белгородской области | 2018-2024 годы** | ||||
| 2.2.1. | Обновлена материально-техническая база для организации учебно-исследовательской, научно-практической, творческой деятельности, занятий физической культурой и спортом в образовательных организациях | В муниципальных образованиях Белгородской области обновлена материально-техническая база для организации учебно-исследовательской, научно-практической, творческой деятельности, занятий физической культурой и спортом | Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием | ||
| 2.3. | Региональный проект «Цифровая образовательная среда» | ||||
|
| Ответственный за реализацию – министерство образования Белгородской области | 2018-2024 годы** | |||
| 2.3.1. | Создана и внедрена в общеобразовательных организациях цифровая образовательная среда | Образовательные организации общего образования оснащены (обновили) материально-техническую базу с целью внедрения цифровой образовательной среды, что позволит создать условия для развития цифровизации образовательного процесса в соответствии с основными задачами, условиями и особенностями функционирования цифровой образовательной среды для разных уровней образования, обеспечиваемой, в том числе функционированием федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды | Доля общеобразовательных организаций, оснащенных в целях внедрения цифровой образовательной среды | ||
| Региональные проекты, не входящие в национальные проекты | |||||
| 2.4. | Региональный проект «Модернизация школьных систем образования в Белгородской области» | ||||
|
| Ответственный за реализацию - министерство образования Белгородской области, министерство строительства Белгородской области | 2024-2030 годы | |||
| 2.4.1. | Проведение работ по капитальному ремонту зданий региональных (муниципальных) общеобразовательных организаций | Модернизация существующей инфраструктуры общего образования за счет выполнения целевых показателей по капитальному ремонту | Количество зданий (обособленных помещений) общеобразовательных организаций, капитально отремонтированных за счет софинансирования из федерального бюджета и оснащенных средствами обучения и воспитания | ||
| 2.4.2. | Выполнение комплекса мер по приведению технического состояния зданий общеобразовательных организаций в соответствие с нормативными требованиями комплексной безопасности, требованиями СНиП, СанПиН | Модернизация существующей инфраструктуры общего образования за счет выполнения целевых показателей по оснащению отремонтированных зданий ремонту | Доля общеобразовательных организаций, оснащенных учебным, технологическим оборудованием и мебелью после капитального ремонта, от общего количества требующих оснащения учебным, технологическим оборудованием и мебелью общеобразовательных организаций | ||
| Ведомственные проекты | |||||
| 2.5. | Ведомственный проект «Развитие инфраструктуры системы образования в Белгородской области» | ||||
| Ответственный за реализацию - министерство строительства Белгородской области | 2024-2030 годы | ||||
| 2.5.1 | Развитие инфраструктуры системы общего образования | Строительство (реконструкция) и капитальный ремонт объектов государственной и муниципальной собственности | Ввод в эксплуатацию объектов строительства (реконструкции) и капитального ремонта объектов государственной и муниципальной собственности системы общего образования | ||
| 2.6. | Комплекс процессных мероприятий «Реализация образовательных программ общего образования» | ||||
|
| Ответственный за реализацию – министерство образования Белгородской области, министерство культуры Белгородской области, министерство спорта Белгородской области | 2024-2030 годы | |||
| 2.6.1 | Внедрение системы моральных и материальных стимулов поддержки педагогических работников, которое характеризуется проведением комплексных мероприятий, направленных на стимулирование и повышение качества подготовки педагогических кадров, ежегодно | Обеспечено развитие системы поддержки и стимулирования педагогических работников, в том числе за счет обеспечения ежемесячного денежного вознаграждения за классное руководство педагогическим работникам. Повышена социальная значимость и престиж педагогической профессии, в том числе посредством проведения всероссийских конкурсов профессионального мастерства. Созданы условия для объединения активистов системы образования, ориентированных на обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования и воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации | Доля обучающихся общеобразовательных организаций Белгородской области на уровне среднего общего образования, охваченных профильным обучением | ||
| 2.6.2. | Создание условий, способствующих полноценному воспитанию и развитию каждого обучающегося, осваивающего образовательные программы общего образования, которое в том числе характеризуется 100-процентным обеспечением доли обучающихся, получающих начальное общее образование в государственных и муниципальных образовательных организациях, получающих бесплатное горячее питание, к общему количеству обучающихся, получающих начальное общее образование в государственных и муниципальных образовательных организациях | Созданы условия для воспитания у обучающихся культуры здорового питания, поддержания здоровья школьников, их физического и умственного развития, способности к эффективному обучению | Доля обучающихся общеобразовательных организаций Белгородской области на уровне среднего общего образования, охваченных профильным обучением | ||
| 2.6.3. | Обеспечена возможность детям получать качественное общее образование в условиях, отвечающих современным требованиям, независимо от места проживания ребенка | Создана современная образовательная среда, которая обеспечит возможность детям получать качественное общее образование в условиях, отвечающих современным требованиям, независимо от места проживания ребенка, будет способствовать развитию современных компетенций и навыков у обучающихся | Доля обучающихся общеобразовательных организаций Белгородской области на уровне среднего общего образования, охваченных профильным обучением | ||
| 3. | Направление (подпрограмма) 3 «Развитие дополнительного образования» | ||||
|
| Региональные проекты, входящие в национальные проекты | ||||
| 3.1. | Региональный проект «Успех каждого ребёнка» | ||||
|
| Ответственный за реализацию – министерство образования Белгородской области, министерство строительства Белгородской области | 2018-2024 годы** | |||
| 3.1.1. | Формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональной ориентации всех обучающихся | Создана и работает система выявления, поддержки и развития способностей и талантов детей и молодежи. Выдача сертификатов дополнительного образования в рамках системы персонифицированного финансирования дополнительного образования детей обеспечивает равную доступность дополнительного образования для детей. | Доля детей, в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием | ||
|
|
| Реализация мероприятий, направленных на физическое воспитание и формирование здорового образа жизни детей и молодежи, позволит увеличить долю обучающихся, регулярно занимающихся физической культурой и спортом, в том числе во внеурочное время, участвующих в туристско-краеведческой деятельности |
| ||
| Ведомственные проекты | |||||
| 3.2. | Ведомственный проект «Развитие инфраструктуры системы образования в Белгородской области» | ||||
|
| Ответственный за реализацию - министерство строительства Белгородской области | 2024-2030 годы | |||
| 3.2.1 | Развитие инфраструктуры организаций дополнительного образования детей | Строительство (реконструкция) и капитальный ремонт объектов государственной и муниципальной собственности | Ввод в эксплуатацию объектов строительства (реконструкции) и капитального ремонта объектов государственной и муниципальной собственности системы дополнительного образования | ||
| 3.3. | Комплекс процессных мероприятий «Развитие дополнительного образования» | ||||
|
| Ответственный за реализацию – министерство образования Белгородской области | 2024-2030 годы | |||
| 3.3.1. | Сформирована эффективная система выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанная на принципах справедливости, всеобщности и направленная на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся | Формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся» достигается за счет реализации комплекса мер, направленных в первую очередь на повышение доступности дополнительного образования, выявление и развитие способностей и талантов детей и молодежи | Доля детей, в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием | ||
| Повышение доступности дополнительного образования позволит решить задачу увеличения охвата обучающихся качественными услугами дополнительного образования, продолжить решение задач гражданского образования и патриотического воспитания, формирования у обучающихся правовых, культурных и нравственных ценностей, содействия их научной и творческой активности. Предусмотрено тиражирование лучших практик воспитания и развития детей, создание в каждом субъекте Российской Федерации региональных центров выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей молодежи по типу образовательного центра «Сириус». Продолжится создание детских технопарков «Кванториум» на базе общеобразовательных организаций, центров цифрового образования «IT-куб». Продолжится внедрение системы получения услуг дополнительного образования на основе персонифицированного финансирования | Охват детей деятельностью региональных центров выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, технопарков «Кванториум» и центров «IT-куб» | ||||
| 4. | Направление (подпрограмма) 4 «Развитие среднего профессионального образования» | ||||
| Ведомственные проекты | |||||
| 4.1. | Ведомственный проект «Развитие инфраструктуры системы образования в Белгородской области» | ||||
|
| Ответственный за реализацию – министерство строительства Белгородской области | Срок реализации: 2024-2030 | |||
| 4.1.1. | Развитие инфраструктуры системы среднего профессионального образования | Строительство (реконструкция) и капитальный ремонт объектов государственной и муниципальной собственности | Ввод в эксплуатацию объектов строительства (реконструкции) и капитального ремонта объектов государственной и муниципальной собственности системы профессионального образования | ||
| 4.2. | Комплекс процессных мероприятий «Развитие среднего профессионального образования» | ||||
|
| Ответственный за реализацию – министерство образования Белгородской области | Срок реализации: 2024-2030 | |||
| 4.2.1. | Обеспечение возможности | Внедрены программы профессионального обучения по наиболее востребованным и перспективным профессиям. Кадровое обеспечение экономического роста | Доля обучающихся по программам среднего профессионального образования, которые прошли процедуру аттестации в форме демонстрационного экзамена по всем укрупненным группам профессий и специальностей, по которым предусмотрена соответствующая форма аттестации | ||
| 5. | Направление (подпрограмма) 5 «Развитие системы оценки качества образования» | ||||
| 5.1. | Комплекс процессных мероприятий «Развитие системы оценки качества образования» | ||||
|
| Ответственный за реализацию – министерство образования Белгородской области | 2024-2030 годы | |||
| 5.1.1. | Создана целостная и сбалансированная система процедур и механизмов оценки качества образования | Создана региональная система мониторинговых исследований качества образования, что позволяет создать информационную базу для выбора образовательных услуг обучающимися и их семьями | Доля обучающихся на всех уровнях общего образования, попадающих под мониторинг и оценку качества образования, от общего количества обучающихся на всех уровнях общего образования | ||
| 6. | Направление (подпрограмма) 6 «Организация отдыха и оздоровления детей и подростков Белгородской области» | ||||
|
| Региональные проекты, не входящие в национальные проекты | ||||
| 6.1. | Региональный проект «Создание современной инфраструктуры для отдыха детей и их оздоровления» | ||||
|
| Ответственный за реализацию - министерство образования Белгородской области, министерство строительства Белгородской области | 2024-2030 годы | |||
| 6.1.1. | Улучшение условий детского отдыха | Капитальный ремонт и оснащение объектов инфраструктуры организации отдыха детей и их оздоровления (пищеблоки и медицинских блоков) | Количество зданий (обособленных помещений) организаций отдыха детей и их оздоровления, капитально отремонтированных и оснащенных за счет софинансирования из федерального бюджета | ||
| Ведомственные проекты | |||||
| 6.2. | Ведомственный проект «Развитие инфраструктуры системы образования в Белгородской области» | ||||
|
| Ответственный за реализацию - министерство строительства Белгородской области | 2024-2030 годы | |||
| 6.2.1. | Развитие инфраструктуры системы отдыха и оздоровления детей и подростков | Капитальный ремонт объектов государственной и муниципальной собственности | Ввод в эксплуатацию объектов строительства (реконструкции) и капитального ремонта объектов государственной и муниципальной собственности системы отдыха и оздоровления детей и подростков
| ||
| 6.3. | Комплекс процессных мероприятий «Организация отдыха и оздоровления детей и подростков Белгородской области» | ||||
|
| Ответственный за реализацию – министерство образования Белгородской области | 2024-2030 годы | |||
| 6.3.1. | Организация отдыха и оздоровления детей в возрасте от 7 до 18 лет, в том числе детей, находящихся в трудной жизненной ситуации | Совершенствование кадрового и информационно-методического обеспечения организации и проведения детской оздоровительной кампании, внедрение инновационных форм и методов организации воспитательной работы, содержательного досуга и отдыха детей в период оздоровительной кампании, формирование активной жизненной позиции среди детей школьного возраста и популяризация здорового образа жизни | Доля детей, охваченных организованным отдыхом и оздоровлением, в общем количестве детей, обучающихся в общеобразовательных организациях, в возрасте до 18 лет | ||
| 7. | Направление (подпрограмма) 7 «Государственная политика в сфере образования» | ||||
| 7.1. | Комплекс процессных мероприятий «Государственная политика в сфере образования» | ||||
|
| Ответственный за реализацию – министерство образования Белгородской области, управление региональной безопасности Белгородской области, министерство культуры Белгородской области, Администрация Губернатора Белгородской области | 2024-2030 годы | |||
| Обеспечение реализации мероприятий государственной программы в соответствии с установленными сроками и этапами | Исполнение государственных функций министерством образования Белгородской области в соответствии с действующим законодательством, осуществление мер государственной поддержки в сфере развития образования, обеспечение эффективного управления реализацией государственной программы, создание кадрового потенциала и условий профессионального развития работников отрасли образования Белгородской области | Обеспечение среднего уровня достижения целевых показателей конечного результата по направлениям развития дошкольного, школьного и среднего профессионального образования | |||
| 8. | Направление (подпрограмма) 8 «Профилактика гибели детей от внешних причин на территории Белгородской области» | ||||
| 8.1. | Комплекс процессных мероприятий «Профилактика гибели детей от внешних причин на территории Белгородской области» | ||||
|
| Ответственный за реализацию – министерство образования Белгородской области | 2024-2030 годы | |||
| Профилактика гибели детей и подростков от внешних причин | Снижение уровня детской смертности от внешних причин на территории Белгородской области к 2030 году на 15 процентов относительно показателя 2022 года | Уровень снижения гибели детей от внешних причин (по вине самих детей) на территории Белгородской области | |||
| 9. | Направление (подпрограмма) 9 «Развитие высшего образования» | ||||
| 9.1. | Комплекс процессных мероприятий «Развитие высшего образования» | ||||
|
| Ответственный за реализацию – министерство образования Белгородской области | Срок реализации: 2024-2030 | |||
| 9.1.1. | Поддержка внедрения и распространения инноваций в области развития и модернизации образования и науки в Белгородской области | Обеспечены социальной поддержкой обучающиеся региональной образовательной организации высшего образования | Доля студентов, аспирантов и докторантов (очной формы), принявших участие в научных мероприятиях, от общего количества студентов, аспирантов и докторантов (очной формы) | ||
| *Реализация регионального проекта «Современная школа» в 2018-2023 годах осуществлялась в рамках государственной программы Белгородской области «Развитие образования Белгородской области», утверждённой постановлением Правительства Белгородской области от 30 декабря 2013 года № 528-пп, и государственной программы Белгородской области «Создание новых мест в общеобразовательных организациях Белгородской области», утверждённой постановлением Правительства области от 29 декабря 2015 года № 498-пп. | |||||
| **Реализация региональных проектов «Цифровая образовательная среда» и «Успех каждого ребёнка» в 2018-2023 годах осуществлялась в рамках государственной программы Белгородской области «Развитие образования Белгородской области», утверждённой постановлением Правительства Белгородской области от 30 декабря 2013 года № 528-пп.
| |||||
5. Финансовоеобеспечение государственной программы
| № п/п | Наименование государственной программы, структурного элемента государственной программы, источник финансового обеспечения |
Код бюджетной классификации | Объем финансового обеспечения по годам реализации, тыс. рублей | |||||||
| 2024 | 2025 | 2026 | 2027 | 2028 | 2029 | 2030 | Всего | |||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
|
| Государственная программа «Развитие образования Белгородской области» | 02 | 49 379 780,1 | 50 348 655,1 | 46 674 205,5 | 41 651 446,1 | 43 148 242,4 | 44 704 910,5 | 46 698 262,3 | 322 605 502,0 |
| Региональный бюджет (всего), из них: | 49 058 708,1 | 49 966 396,2 | 46 429 860,6 | 41 418 352,5 | 42 915 148,8 | 44 471 816,9 | 46 465 168,7 | 320 725 451,8 | ||
| - межбюджетные трансферты из федерального бюджета (справочно) | 4 119 366,8 | 1 368 718,9 | 1 294 580,2 | 1 294 580,2 | 1 294 580,2 | 1 294 580,2 | 1 294 580,2 | 11 960 986,7 | ||
| - межбюджетные трансферты из иных бюджетов бюджетной системы Российской Федерации (справочно) | ||||||||||
| - межбюджетные трансферты местным бюджетам | ||||||||||
| - межбюджетные трансферты бюджету территориального государственного внебюджетного фонда (бюджету территориального фонда обязательного медицинского страхования) | ||||||||||
| Бюджет территориального государственного внебюджетного фонда (бюджет территориального фонда обязательного медицинского страхования) | ||||||||||
| Консолидированные бюджеты муниципальных образований | 321 072,0 | 382 258,9 | 244 344,9 | 233 093,6 | 233 093,6 | 233 093,6 | 233 093,6 | 1 880 050,2 | ||
| Внебюджетные источники | 0 | |||||||||
|
| Региональные проекты, входящие в национальные | 02 1 | 3 639 709,1 | 1 655 182,2 | 1 466 253,9 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 3 639 709,1 |
| Региональный бюджет (всего), из них: | 3 637 746,8 | 1 655 182,2 | 1 466 253,9 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 6 759 182,9 | ||
| - межбюджетные трансферты из федерального бюд | ||||||||||